Qu'est-ce que le TDAH

? Selon l'American Psychiatric Association , le désordre d'hyperactivité de déficit d'attention (TDAH ) est un trouble neurologique qui affecte 5 à 10 pour cent des enfants d'âge scolaire . Elle est caractérisée par un manque d'attention , la difficulté à maintenir la concentration et l'hyperactivité . La cause du TDAH est inconnue , mais la recherche indique que les neurotransmetteurs dans le cerveau peuvent être partiellement responsable de la maladie. La génétique peut jouer un rôle . Identification

Un diagnostic de TDAH nécessite un examen médical approfondi pour exclure des conditions médicales sous-jacentes qui peuvent masquer ou des symptômes du TDAH imiter . Audition et examens de la vue peuvent révéler des déficiences qui créent des symptômes similaires ou amener l'enfant à comparaître pour avoir un manque de concentration ou évaluation précise attention.An des symptômes nécessite l'entrée des parents , les soignants et les enseignants . Échelles d'évaluation du comportement complétées par des gens qui observent l'enfant dans de multiples contextes doivent être remplis . Un diagnostic repose sur le fait que les symptômes sont observés chez plus d'un paramètre . Les symptômes qui ne sont présents que dans un cadre spécifique , comme la maison ou à l'école devraient être explorées pour d'autres causes que ADHD.Observations faites par des professionnels formés sont souvent complétées de fournir une évaluation impartiale du comportement de l'enfant . Ces observations peuvent être faites dans la salle de classe ou à la maison , si nécessaire .

Considérations

parents et les enseignants pensent souvent que si l'enfant présente les symptômes classiques de TDAH ( inattention , manque de concentration et d'hyperactivité ) que l'enfant est atteint du TDAH . Bien que cela puisse être le cas , il existe une multitude de conditions qui produisent des traits similaires . Dans la salle de classe , les enfants doués qui ne sont pas contestées correctement peuvent présenter des comportements remarquablement similaires . Le manque de contrôle parental et des méthodes de discipline inefficaces peut également produire un comportement indiscipliné qui est semblable aux conditions ADHD.Medical tels que la dépression non diagnostiquée peut être négligée principalement parce que les enfants présentent des signes de dépression différemment des adultes . Au lieu de l'appartement classique affect et manque d'intérêt pour le monde qui les entoure , les enfants agissent souvent leurs sentiments en étant perturbateur et peut ne pas être en mesure de concentrate.Absence convulsions commun dans certaines formes d'épilepsie peuvent produire des symptômes qui imitent le manque d'attention . Dans ce désordre , les enfants peuvent manquer instructions vitales et ne parviennent pas à répondre de manière appropriée ou de donner suite à instructions.Children peuvent souffrir d'un trouble d'apprentissage spécifique séparer de TDAH qui leur interdit de remplir les tâches qui peuvent être confondus avec le TDAH .
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théories /spéculation

la cause de la maladie dans inconnu , mais il ya plusieurs théories qui restent à être étudiés . La génétique pourrait être un facteur dans le TDAH , comme un pourcentage plus élevé de parents et d'autres membres de la famille ont également TDAH . Beaucoup de parents ne sont pas diagnostiqués qu'après leur enfant est diagnostiqué , à quel point ils reconnaissent leurs propres symptoms.Neurotransmitters , les produits chimiques dans le cerveau qui aident les cellules de cerveaux communiquer - en particulier la sérotonine , la dopamine et la noradrénaline - peuvent jouer un rôle dans le TDAH . On pense que des quantités insuffisantes de la dopamine engendrent un manque de contrôle et de l'impulsivité . Manque de noradrénaline peut causer l'hyperactivité . Un surplus de sérotonine peut produire des comportements agressifs . D'autres théories incluent des anomalies dans le cortex préfrontal , qui contrôle l'inhibition .

Idées fausses

Même si c'est une croyance commune parmi les parents et les enseignants que les enfants ayant de l'expérience de TDAH taux plus élevés de la distraction et l'hyperactivité après la consommation de sucre , il n'existe aucune preuve que le sucre provoque ou aggrave les symptômes du TDAH . En fait , selon l' American Medical Association ( voir ressources) sucre n'affecte pas le comportement ou les capacités cognitives des enfants. Il convient de noter , cependant , que d'un petit pourcentage d'enfants peut avoir une sensibilité au sucre qui peuvent imiter le TDAH comme un individu peut avoir une sensibilité aux aliments qui peuvent imiter les symptômes du TDAH
. potentiel

un diagnostic adéquat et l'intervention précoce , les enfants atteints de TDAH peuvent réussir à l'école et continuer à mener une vie saine et heureuse . Le mode préféré de traitement peut impliquer des médicaments, mais devrait également impliquer des techniques de modification du comportement et l'instruction directe dans l'auto-surveillance . Les enfants doivent apprendre les habiletés d'adaptation telles que les techniques d'organisation spécifiques , comment briser les tâches en morceaux maniables et recevoir une formation en compétences sociales .