Moins de l'intégration sensorielle

La dysfonction sensorielle intégration à long terme a été utilisé la première fois par le Dr A. Jean Ayres en 1963 . Dysfonctionnement d'intégration sensorielle ou un trouble ( SID) est un trouble neurologique qui est le résultat de l'incapacité du cerveau à traiter la sensation et les réponses motrices , émotions, du comportement et de l'attention qui en résultent. Il existe trois modèles classiques de troubles de l'intégration sensorielle des sous-types dans chacune, selon la Fondation SPD en ligne : trouble de modulation sensorielle , troubles sensori-motrice base et les troubles de la discrimination sensorielle . Diagnostic Défi
Ceux qui sensorielles Cherche sous-types peuvent avoir des symptômes qui co- produisent avec les comportements du TDAH .

sensorielle recherche /désir est l'un des sous-types qui tombent dans la catégorie des troubles de la modulation sensorielle . Pour ceux dans ce sous-type , la nécessité d' excitation constante ou la stimulation sensorielle est difficile à remplir. Dans les environnements où les comportements tranquilles ou calmes sont attendus , les enfants peuvent se désorganiser , impulsif et hyperactif afin d'essayer d'accroître leur stimulation sensorielle . Ce type de comportement est souvent fois confondre avec déficit de l'attention avec hyperactivité ( TDAH ) .
Faible estime de soi
dyspraxie peut également co- produire avec la langue et la parole des déficiences .

dyspraxie est l'un des deux sous-types qui tombent sous la catégorie de motif de trouble moteur sensorielle basée . Ceux qui éprouvent souvent de la difficulté à dyspraxie avec moteur activités de manipulation fine et activités oromotrices . Activités quotidiennes , comme s'habiller et utiliser des ustensiles quotidiens réguliers , sont parfois lents à se développer . Ceux qui dyspraxie semblent souvent échevelée et désorganisé . Ils choisissent des activités qui sont sédimentaire , ce qui les conduit parfois à l'obésité . Ceux qui dyspraxie ont souvent un sentiment d'échec et d'insatisfaction de leurs capacités , ce qui crée une faible estime de soi .

Défis sociaux
enfants avec SID se sentent souvent comme des parias et passer beaucoup de temps seul .

problèmes d'intégration sensorielle se trouvent dans jusqu'à 70 pour cent des enfants considérés apprentissage désactivé par les écoles . Mais SID ne se trouve pas seulement dans ceux qui ont des troubles d'apprentissage . Les facteurs qui peuvent contribuer aux problèmes d'intégration sensorielle sont l'autisme , lésion cérébrale , de naissance prématurée et plus . Beaucoup de ceux qui connaissent des problèmes d'intégration sensorielle sont étiquetés comme étant l'apprentissage handicapés ou ayant d'autres troubles du développement, en raison de symptômes qui peuvent aller de faire des bruits d'avoir des difficultés physiques . Il ya de nombreux défis sociaux impliqués avec ceux qui ont SID .
SID dans la petite enfance
Si vous pensez symptômes de SID , visite d'un pédiatre du développement qui est familier avec la maladie. Les symptômes

de SID ne peuvent pas être facile de remarquer dans la petite enfance . Si elles sont correctement évaluées et tôt dans la vie de l'enfant , de vastes améliorations peuvent être apportées . Cependant, les familles qui ne sont pas utilisés pour les symptômes de la SID ne peuvent pas être préparés pour ou connaître les signes . Surveillez les problèmes de coordination , des retards dans les compétences linguistiques ou de la parole , des retards dans la motricité fine , la mauvaise image de soi et l'hypersensibilité à la lumière , le son , le toucher ou le mouvement .