Idées d'orthophonie pour les enfants

Orthophonie est utilisé pour traiter les personnes atteintes de la parole et troubles de la communication ou des défauts , en particulier les enfants . Un trouble de la fluidité , c'est quand les gens hésitent , répéter ou prolonger mots , des syllabes ou des phrases . Un trouble de l'articulation , c'est quand les gens utilisent un son à un autre ou omettent un son à partir d'un mot . Un trouble de la voix , c'est quand quelqu'un utilise des hauteurs erronées ou a une qualité de voix qui est fort ou rauque . Moteur et d'articulation des traitements oraux peuvent aider . Thérapie moteur Oral

thérapie orale moteur exerce les muscles du visage , y compris ceux de la bouche , de la langue et des mâchoires . Bien que de nombreux exercices de motricité orale - y compris les sucer , soufflant , mordre et mâcher de la gomme - ne contribuent pas directement à la parole , ils peuvent aider avec les enfants qui sont réticents à tout type de mouvements oraux . L'objectif est d'utiliser ces exercices pour aider progressivement les individus utilisent de petits mots et des syllabes telles que « il », « moi», « non» et « bye ». Ce type de thérapie de la parole peut aussi aider à corriger les mouvements de la bouche qui les amènent à parler à tort et donne la pratique de quelqu'un en utilisant ses muscles faciaux pour une gamme de mouvements .

Vous pouvez pratiquer quelques exercices simples de motricité orale à la maison . Certains exercices qui aident à la maîtrise de la respiration et de la force de la lèvre impliquent soufflant à travers une paille ou un harmonica . Une autre activité est un exercice isométrique pour but de renforcer les muscles en poussant contre quelque chose . Pour cela, vous commencez par tirer la langue et de placer un abaisse-langue sur le bout de votre langue . Ensuite, poussez votre langue contre l'objet . Pour ce faire, six à huit fois . Ensuite, placez l'abaisse-langue sur le côté droit de la bouche et pousser contre elle , en essayant de le déplacer vers le centre de votre bouche avec le côté de la langue . Après cela, basculer sur le côté gauche de la bouche et faire la même chose .

Pour un exercice de la mâchoire , ouvrez votre bouche et avoir quelqu'un de tenir votre mâchoire inférieure ouverte . Essayez de fermer votre bouche à l'aide de vos muscles de la mâchoire , de faire cet exercice trois à cinq fois . Ensuite, essayez l'exercice à l'envers , en commençant par votre bouche fermée et la main de quelqu'un sous votre menton . Tenter d'utiliser vos muscles de la mâchoire d'ouvrir la bouche .
Thérapie Articulation

thérapie Articulation aide à la production sonore . Au cours de ces exercices, il est important que les gens , surtout les enfants , apprennent à utiliser leurs bouches et les langues de faire certains sons , comme le "s" et " r ". Habituellement, les gens , en particulier ceux ayant des troubles de la parole plus graves , se déplacent progressivement à ces exercices , en commençant par la thérapie orale motrice . Bien que ceux-ci sont souvent faites avec un thérapeute de la parole , il ya des exercices que vous pouvez pratiquer à la maison pour vous améliorer l'articulation des mots et des sons . Indices verbaux enseignent où vous devez placer votre langue et la bouche pour faire des sons , des signaux visuels sont quand vous apprenez en regardant quelqu'un d'autre parler ou par vous-même en regardant dans le miroir . Des signaux tactiles sont une activité cinétique , comme déplacer votre main vers le bas de votre bras pendant que vous pratiquez articulation des mots ou des phrases .

Lorsque vous faites une thérapie d'articulation , commencez par syllabes et votre façon de travailler à des mots et expressions . Pour la première semaine , les syllabes de pratique que vous avez difficilement avec , comme " s ", en disant que environ 10 fois , deux fois par jour . Pour les prochaines semaines , travailler sur la mise syllabes en petits mots , tels que « robe ». Mots de pratique qui ont cette syllabe dans différentes positions , comme au début, au milieu et à la fin des mots . Travailler jusqu'à en utilisant environ 10 à 20 mots avec certaines syllabes au début, au milieu et à la fin de leur déplacement sur ​​de nouvelles une fois que vous aurez maîtrisé un groupe de mots . Il peut aider à vous regarder dans le miroir quand vous dites ces mots ou demandez à quelqu'un d'autre pour les dire , si vous obtenez un sentiment de mouvements faciaux nécessaires pour produire des sons . Travailler jusqu'à utiliser des mots que vous avez appris dans des phrases , soit en les utilisant ensemble ou séparément .