Introduction à l'apprentissage braille

En 2009 , la Fédération nationale des aveugles a indiqué que moins de 10 pour cent de la population légalement aveugle des Etats-Unis peut lire le braille . Organisations de la contrainte aveugle de l' importance du braille , car il permet aux gens ayant une déficience visuelle , leur permettant l'indépendance et la possibilité . Fonction

braille est utilisé par des personnes aveugles ou malvoyantes d'écrire et de lire des mots . Il s'agit d'un code de points en relief formées par des "cellules" pouvant atteindre six points en relief disposés en deux rangées parallèles de trois . Une cellule peut représenter une lettre de l'alphabet , le nombre , signe de ponctuation ou mot entier , et une personne aveugle lit ces points soulevés par courir ses doigts sur eux. L'

Louis Braille

Le système braille de communication a été inventé en 1824 par Louis Braille , un inventeur français aveugle et musicien . A 15 ans , Braille a développé son système de code tout en fréquentant l'école à l'Institut royal des jeunes aveugles à Paris , France . Après sa mort en 1852 , le développement et les contributions de code de Braille ont finalement été reconnu comme un outil essentiel pour l'éducation des aveugles .

Idées fausses sur le braille

Selon à la Fédération nationale des aveugles , il ya plusieurs idées fausses sur l'utilisation du braille , y compris qu'il est difficile d'apprendre , à la lecture , il est un processus lent , et qu'il est inférieur à utiliser braille rapport à la lecture impression . Cependant, il faut un enfant aveugle environ la même quantité de temps pour apprendre le braille comme un enfant avec une vision prendrait à apprendre à lire . Il n'est pas plus difficile que la compréhension de lecture standard, et quand maîtrisé , le braille peut être lu à des centaines de mots par minute . Malgré la présence de matériel audio , braille est toujours un outil important pour les enfants aveugles à acquérir les compétences et maître de lecture de compréhension comme ponctuation, l'orthographe et la syntaxe . Bien que les personnes malvoyantes sont parfois encouragés à lire imprimer si elles ont vue limité , braille élargit leurs options .

Systèmes braille

Il existe deux systèmes primaires de code braille , appelé première année et deuxième année . Première année , ou braille , est utilisé pour exprimer chaque lettre de chaque mot . Bien que ce système n'est pas utilisé dans la transcription de la plupart des matériaux de lecture , les adultes aveugles apprentissage braille peuvent trouver ce système utile pour l'étiquetage .

Deuxième année , ou braille abrégé , est plus communément enseignée aux enfants l'apprentissage du braille à l'école . Il est également le format standard pour la transcription des matériels de lecture , car il permet des contractions et des cellules qui indiquent des mots pleins .

Méthodes d'enseignement

Il existe quatre méthodes primaires dans l'enseignement braille. Le lecteur de base ou un lecteur de manuel standard est l'une des formes les plus courantes de l'alphabétisation pour tous les nouveaux lecteurs. La méthode Patterns , développé par l'Imprimerie américaine pour les aveugles , ne contient pas d'images et est conçu exclusivement pour les aveugles . La méthode de langue tout s'éloigne de l'apprentissage des manuels scolaires , en utilisant la vraie littérature pour encourager la compréhension en lecture . La méthode de langue utilise sa propre langue et l'expérience de l'élève de créer du matériel de lecture .