Les étapes de développement de la petite enfance

Jalons se produisent dans tout le développement d'un enfant . Chaque enfant se développe à son propre rythme , mais les retards dans les étapes spécifiques peut indiquer un problème . L'intervention précoce est essentiel pour le traitement d'une variété de retards de développement. Jalons de motricité globale

Progression dans le développement de la motricité globale , ou de grandes compétences musculaires , est prévisible . Un bébé apprend à rouler et puis s'asseoir. Un enfant plus âgé peut commencer à se tirer vers le haut à l'aide de meubles , puis de marcher avec de l'aide. Marcher indépendamment et enfin l'exécution sont des compétences tout-petits pratiquent intensivement . Les tranches d'âge de la fin de chacune de ces compétences varient selon les enfants , mais consulter un médecin si des retards répétés se produisent ou des préoccupations surgissent . En 3 ans, la motricité globale et la motricité petits se séparent .

Jalons motricité fine

motricité fine commencent à se développer quand un enfant commence à utiliser ses mains pour complexe tâches, telles que l'élaboration et de manger de façon indépendante . La motricité fine sont pas aussi évident que la motricité globale . La capacité de tenir un crayon correctement développe plus progressivement que la course.

Offrir des possibilités à explorer détenant articles sous différents angles . S'appuyant sur grand papier placé sur le plancher , la peinture à l'aide d' un chevalet ou doigts peintures dans la douche permet exploration du mouvement . Jouer avec de l'argile ou du sable pour augmenter la force musculaire . Empilez les blocs et les boules de pain d'accroître la coordination œil-main . Les enfants apprennent par le jeu, donc les opportunités de se déplacer librement sur ​​une base régulière est essentiel dans le développement de deux fines et motricité .

Langue

premier cri d'un bébé est un langage qui lui est propre . De sourires et roucoule à «maman» et «papa », la progression des compétences linguistiques suivent également un modèle . Formant des mots simples suit imitant les sons . Phrases de deux mots à l'âge de 3 sont suivies par des phrases plus complexes que le vocabulaire se développe.

Langue n'est pas exclusivement verbale . Le ton de la voix , la distance du haut-parleur et le contact visuel sont des aspects importants de la communication que la plupart des enfants apprennent par l'observation et la pratique . La communication est partie intégrante du développement cognitif .

Cognitives

Jalons pour les compétences cognitives peuvent ne pas être aussi évident que les critères physiques . Les bébés apprennent permanence de l'objet , les tout-petits apprennent les formes et les couleurs , et les enfants plus âgés apprennent à lire et à écrire . Se souvenir des objets et des événements d'un jour à l'autre conduit à un sens de l'écoulement du temps .

Apprendre à se relaient complète prédire des événements ( ce qui se passe à côté ) . Jouer à des jeux de mémoire et parler des événements qui se sont produits dans le passé de pratiquer les compétences de mémoire . Fournir des jouets ouvertes, comme des blocs et des poupées , pour permettre le jeu imaginatif . Les enfants pratiquent la résolution de problèmes par le biais de jeux de rôle et le jeu libre .

Considérations

automobiles brut , la motricité fine et les jalons cognitives sont tous interdépendants . Un enfant qui n'a pas appris à passer un objet d'une main à l'autre est plus susceptible d'avoir des difficultés à apprendre à écrire. L'intégration sensorielle peut affecter tous les aspects du développement . Contacter un professionnel de la santé avec des préoccupations .