Comment modifier ACLS

ACLS signifie Advanced Cardiac Life Support . Il s'agit d'un cours de certification RCR American Heart Association pour les professionnels qui répondent aux urgences médicales . Le cours inclut le support de base de la vie , de la gestion de l'arrêt cardiaque , la reconnaissance de l'AVC et le traitement et le transfert des soins . ACLS est plus en profondeur que la réanimation cardiorespiratoire et met l'accent sur la communication d'équipe puisque les professionnels médicaux travaillent généralement ensemble comme premiers intervenants . Modification de la formation initiale ACLS dépend de la classification des prestataires de participants , tels que l'expérience , la pharmacologie pédiatrique et cardiaque . Choses que vous devez
CPR mannequins
tube trachéal
ACLS manuels de l'étudiant
masques de Sac
Bouche gardes
AED simulateur
ACLS instructeur manuel
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fournisseurs expérimentés
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mis en place quatre stations avant le début du cours . Chaque station simule une urgence cardiaque différente en utilisant des mannequins de RCR en tant que patients . La station 1 patient a une crise cardiaque standard, patient 2 a un métabolique associé ou anomalie des électrolytes , patient 3 a une urgence de toxicologie , et le patient 4 nécessite une réanimation spéciale comme un tube trachéal .
2

Bienvenue la classe . Distribuez manuels ACLS étudiants , protecteurs buccaux et masques sac . Procéder à l'évaluation du BLS et AED compétences avec un simulateur AED et l'utilisation de feuilles de calcul dans le manuel de l'instructeur ACLS . Effectuer une évaluation orale de ACLS actions du fournisseur .
3

participants de la classe Escort à la station 1 . Présenter la situation . Demandez aux participants d'expliquer et de démontrer les mesures à prendre . Réponses correctes et de guidage que nécessaire . Continuez ce processus pour les stations 2 à 4.
4

Distribuer l'examen ACLS écrite comme prévu dans le manuel de l'instructeur . Permettre aux participants de temps que nécessaire pour l'achèvement . Score examens avec tous les participants présents et d'examen des éléments manqués .

Spécialistes pédiatriques
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mis en place trois stations avant la classe en utilisant des mannequins comme des patients . Station 1 patiente simule une urgence respiratoire , le patient présente des troubles rythmiques 2 qui nécessitent une thérapie électrique , et le patient 3 nécessite un traitement avec un accès vasculaire .
6

Bienvenue la classe . Distribuez manuels ACLS étudiants , protecteurs buccaux et masques sac . Valider les compétences pour un sauveteur et deux adultes, enfants et RCR pour nourrissons avec AED . Procéder à l'évaluation des compétences BLS . Effectuer une évaluation orale de ACLS actions du fournisseur .
7

Accompagner les participants de la classe à la station 1 . Présenter la situation . Demandez aux participants d'expliquer et de démontrer les mesures à prendre . Réponses correctes et de guidage que nécessaire . Continuez ce processus pour les stations 2 et 3 .
8

Mener cas de base de discussions sur l'évaluation pédiatrique , le traitement choc , la communication de l'équipe et en utilisant une approche systématique .
9

Distribuer le examen écrit ACLS avec la fixation de l'EPLA comme prévu dans le manuel de l'instructeur . Permettre aux participants de temps que nécessaire pour l'achèvement . Score examens avec tous les participants présents et d'examen des éléments manqués .
Cardiaque Pharmacologie
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Bienvenue la classe . Distribuez manuels ACLS étudiants , protecteurs buccaux et masques sac . Procéder à l'évaluation du BLS et AED compétences avec un simulateur AED et l'utilisation de feuilles de calcul dans le manuel de l'instructeur ACLS . Effectuer une évaluation orale de ACLS actions du fournisseur .
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Réviser l'anatomie du cœur , de l'électrophysiologie de base et les arythmies cardiaques . Identifier par une discussion en classe des mesures d'électrocardiogramme normaux et anormaux .
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Catégoriser médicaments ACLS de base , leur utilisation et les directives de dosage . Démontrer voies d'administration . Demandez aux participants de pratiquer les compétences d'administration de médicaments .
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Invitez les participants à faire des suggestions , de l'expérience et /ou questions. Merci à eux pour leur temps et de rejeter classe .