Les enseignants et les enfants bipolaires

Enseignants éducation des enfants avec le visage de trouble bipolaire une variété de défis . Le trouble bipolaire est un trouble mental caractérisé par des fluctuations extrêmes de l'humeur et de l'énergie , de hauts maniaques dépressifs bas. Selon l'Alliance nationale pour la maladie mentale ( NAMI ) , le trouble bipolaire peut être présent chez les enfants aussi jeunes que 6 . Les enfants atteints de trouble bipolaire nécessitent des quantités supplémentaires d'attention et de soins pour les aider à apprendre . Caractéristiques

enfants atteints de trouble bipolaire peuvent se comporter dans la salle de classe d'une manière qui est perturbateur . Comportement inapproprié peut refléter symptômes du trouble bipolaire ou peut-être un effet secondaire d'un médicament . Les enfants atteints de trouble bipolaire peuvent également avoir une certaine forme de trouble d'apprentissage qui peut être un défi pour les enseignants . Un enfant avec un trouble bipolaire peut être facilement distrait , trop bavard , avoir de la difficulté restant encore et la colère d'affichage et d'hostilité envers les enseignants et les pairs . Les enfants ayant bipolaire peuvent également effectuer en dessous de leur potentiel et d'être démotivés.
Professeur

Apprendre à connaître l'étudiant bipolaire aidera à établir la confiance et la sécurité dans la salle de classe . Être familier avec l'étudiant peut également aider l'enseignant à reconnaître les symptômes de l'élève et la façon dont ces symptômes affectent le travail scolaire de l'élève . Le site BPChildren recommande que les enseignants avec les élèves bipolaires restent positifs, souples et de compassion .

IDEA

Tout comme le trouble bipolaire affecte différentes personnes de différentes façons, les enfants avec le trouble bipolaire peut exiger , logements individualisés spécifiques et les modifications de classe pour pouvoir bien fonctionner dans une classe ordinaire . Ces logements sont garantis pour les élèves diagnostiqués avec un trouble bipolaire ou tout autre type de trouble d'apprentissage dans le cadre des personnes handicapées Education Act ( IDEA ) et l'article 504 de la Rehabilitation Act de 1973 .
Classe

en reconnaissant comment un élève ayant un trouble bipolaire répond à certaines situations dans la salle de classe , l'enseignant peut faire certains accommodements pour aider l'élève à réaliser son meilleur . Selon la Fondation pour la recherche bipolaire jeunesse , les enfants atteints de trouble bipolaire devraient être placés dans aussi libre un environnement de classe que possible . Les enfants atteints de trouble bipolaire ont souvent des difficultés à traiter les nouvelles informations dans un environnement qui est trop stimulant, selon le site BPChildren . Hébergement pourraient inclure la limitation de l'exposition de l'élève au bruit , agitation ou plafonnier lumineux dans la salle de classe et en permettant à l'étudiant de travailler de façon autonome dans un quartier calme .
Écoles

trouble bipolaire de l'enfant est grave au point qu'elle ne peut pas s'adapter à une classe régulière , elle peut avoir besoin d' être placé dans une école de jour thérapeutique, qui dispose d'un personnel spécialement formé pour enseigner aux enfants souffrant de troubles mentaux . Écoles de jour thérapeutiques offrent des thérapies individuelles et de groupe ainsi que la formation des compétences sociales . Si une école appropriée ne peut être trouvée , les parents peuvent considérer homeschooling comme une option .
Communication

Le site BPChildren recommande que les enseignants communiquent souvent avec les parents d'enfants bipolaires . Les parents peuvent offrir un aperçu de leurs enfants qui peuvent aider les enseignants à répondre au mieux aux besoins particuliers de l'enfant . Communiquer directement avec l'élève bipolaire et de découvrir de lui ce qui les rend plus à l'aise peut produire des informations utiles .

Considérations

Selon la NAMI , le trouble bipolaire chez les enfants peut être difficile à distinguer de déficit de l'attention avec hyperactivité ( TDAH ) . Hyperactivité , manque de concentration et la colère sont des symptômes à la fois trouble bipolaire et le TDAH . Les symptômes spécifiques à l'enfance trouble bipolaire , et rarement vu dans le TDAH , comprennent affiche de la sexualité inappropriés à l'âge de l'enfant et estime de soi exagérée .