Comment engager les familles dans Traitement à base de la santé mentale école

Un certain nombre de facteurs peuvent influer bien-être mental chez les écoliers et les étudiants adolescents , et les chances de les combattre avant qu'ils ne causent de graves problèmes peuvent être considérablement augmenté si les familles des élèves , comme ainsi que le personnel de l'école , sont impliqués et savoir ce qu'il faut surveiller. Selon Professeur net , les facteurs de risque qui peuvent causer la maladie mentale d'un élève se décomposent en trois catégories : les facteurs de risque chez l'enfant ( des difficultés de communication et des difficultés d'apprentissage ); facteurs de risque dans la famille ( comportement dysfonctionnel de la famille ou de panne de la famille ); et les facteurs de risque dans la communauté ( de désavantage social comme l'itinérance ) . Pour l'école de fournir le meilleur soutien à la santé mentale de l'élève , une relation saine avec la famille de l'enfant est indispensable . Instructions
Le 1

Organiser au moins une " journée mentale de sensibilisation à la santé " par trimestre et d'inviter les principaux membres de la famille ou les tuteurs des élèves . Demander aux intervenants des organismes de soutien en santé mentale afin de discuter des principales maladies mentales qui touchent les enfants et les adolescents d'âge scolaire , et la façon de reconnaître les signes . Programmer le jour dans les ateliers et les discussions de réflexion impliquant de petits groupes de deux ou trois groupes de parents . Travailler de cette façon permettre aux familles d' apprendre auprès de professionnels de la santé mentale , et aussi de l'autre, dans le cadre de l'école , où ils peuvent parler au personnel de l'école sur les questions qui surgissent
2

Inclure mentale feuilles de sensibilisation à la santé dans les devoirs au moins une fois par semaine des étudiants et informer leurs parents ou tuteurs dont ils auront besoin de s'asseoir et de compléter ce travail avec leur enfant . Ces feuilles peuvent prendre la forme de cartes d'humeur , des listes de choses qui font l'élève se sentir anxieux , la réflexion sur les relations les plus importantes dans la vie des étudiants, ou des listes de points forts et les faiblesses . Les feuilles de travail peuvent comprendre des listes de choses qui aident les élèves se sentent en sécurité et soutenus. Faire cela une fois par semaine impliquer les membres de la famille clés dans la façon dont leurs enfants se sentent sur ​​une base de jour en jour .
3

Assurer la liaison avec les organismes de santé mentale locaux et nationaux pour fournir des thérapies telles thérapie cognitive du comportement , le counseling et la thérapie familiale à l'école . Si les problèmes avec un étudiant de bien-être mental deviennent apparents , l'étudiant devrait être renvoyé le plus tôt possible . Le personnel de l'école doit communiquer régulièrement avec les membres clés de la famille de l'élève , qui devraient être vivement encouragés à participer à certaines des séances de thérapie avec leur enfant . ( Une bonne partie des séances de thérapie devrait être privé, cependant , de donner une chance de s'exprimer pleinement l'élève).
4

Encourager les parents et d'autres membres de la famille clés pour mettre en place leur propre santé mentale les groupes de sensibilisation , en les mettant en contact avec des professionnels locaux qui seraient heureux de venir donner des conférences et des ateliers d'exécution . Organiser des « santé mentale pour les parents " ateliers à l'école pour leur montrer comment bénéfique ces groupes peuvent être , alors les encourager à poursuivre ces réunions indépendamment de la participation de l'école . Si les adultes sont encouragés à participer à leur propre santé mentale , ils sont plus susceptibles d'être au courant de la façon dont les choses se passent avec leur enfant .