Alerte Précoce signes de l'autisme

L'autisme est un trouble du développement qui affecte jusqu'à 1 enfant sur 100 aujourd'hui. Les experts estiment que certains enfants manifestent les signes avant-coureurs de l'autisme comme un enfant . Ces symptômes augmentent généralement avec l'âge, pour les nourrissons , les symptômes seraient très doux et plus difficiles à distinguer . D'autres enfants atteints d'autisme semblent se développer normalement pendant plusieurs mois, puis cesser de progresser ou régresser , même dans les compétences. Les anomalies se distinguent généralement que le développement commence à augmenter et l'enfant autiste ne parvient pas à progresser . Dépréciation sociale

enfants autistes affichent généralement les questions sociales à un âge précoce . Souvent, ces enfants préfèrent être seuls et jouer seul . Les enfants autistes résister aux tentatives de proximité et d'affection , comme les câlins , les étreintes et les baisers. Ils ne s'engagent pas dans l'attention conjointe avec d'autres, tels que souligner des choses d'intérêt ou de regarder ce que les autres regardent . Contact avec les yeux avec des enfants autistes est généralement rare et incompatible . Même que les bébés , certains enfants autistes semblent sourds . Ils ne répondent pas à leur nom ou à des tentatives pour les faire écouter . Cependant , ces mêmes enfants entendent et répondent à d'autres bruits autour d'eux , comme la musique ou les sons minuscules .

Changements

enfants autistes détestent normalement perturbations dans la routine , préférant la cohérence et la similitude. Cela comprend les activités quotidiennes , ordre des événements et même l'itinéraire emprunté à un endroit précis .

Anormale Lecture

enfants autistes jouent souvent avec des jouets de façon inappropriée . Des exemples courants comprennent les intérêts que dans des morceaux de jouets , tels que les rouets de jouets au lieu de les faire en voiture ou fixant de regarder les rouets . Les enfants autistes souvent jouer avec un jouet en particulier ou certains types de jouets en raison d'intérêts restreints .
Questions linguistiques

un des troubles les plus marquées d'enfants autistes est la langue . Certains enfants autistes ne parlent pas jusqu'à ce qu'ils soient en âge scolaire. D'autres parlent mais seulement à répéter ce qu'ils ont entendu . Modèles de discours , le ton et le volume sont d'autres problèmes linguistiques associés à l'autisme .

Problèmes sensoriels

__gVirt_NP_NNS_NNPS<__ problèmes sensoriels et l'autisme vont main dans la main . Problèmes sensoriels amener les enfants autistes d'avoir des réponses sensorielles anormales de son, le toucher , le goût , l'odorat et de la vue . Leur système nerveux ne parvient pas à réguler les sens , confondant ce qu'il faut amplifier et ce à filtrer. Les difficultés sensorielles résultent en sur-ou sous - sensibilité à l'entrée sensorielle . Ces problèmes sensoriels interférer avec la capacité de l'enfant à fonctionner tous les jours .

Problèmes de comportement

enfants autistes ont souvent des problèmes de comportement . Violents accès de colère sont très fréquents , durable bien au-delà de la norme pour leur âge . Les réponses à la colère ou de la frustration comprennent cris , automutilation , violence physique ou un comportement perturbateur en général . Les enfants autistes peuvent être extrêmement hyperactif , sans la capacité de se calmer . Autres enfants autistes se déplacent rarement et refusent de participer à toutes les activités . Comportements d'auto -stimulation , ou stéréotypies , sont des comportements communs d'enfants autistes . Il s'agit notamment de filature et de tourner en rond , ainsi que la tenue des choses devant leurs yeux ou regarder les objets en mouvement .
Attention

Signaler les soupçons de l'autisme à l' le pédiatre de l'enfant et demander un renvoi à un pédiatre du développement de l'évaluation . Pédiatres du développement se spécialisent dans le diagnostic des troubles du spectre autistique . Attraper les signes avant-coureurs de l'autisme précoce et le début du traitement augmenter le pronostic pour l'enfant .