Comment utiliser ABA en traitement de l'autisme

analyse comportementale appliquée est une approche systématique à l'enseignement des enfants autistes . Cette stratégie d'enseignement comportemental est souvent confondu avec procès discret mais discrète procès est une composante de l'ABA et les termes ne sont pas vraiment interchangeables. Analyse comportementale appliquée est une méthode d'enseignement basée à la thérapie comportementale . D'autres programmes de côté de procès discret utilisent également les principes de l'ABA y compris la formation d'intervention Pivotal et naturel Formation Environnement . Choses que vous devez
récompenses pour les buts et les objectifs de l'enfant
méthode d'enregistrement de données
afficher Instructions
Le 1

S'assurer que le programme est ABA base en suivant une liste de contrôle . Les activités doivent être systématiques , basée sur le comportement , la motivation et la capacité à être appliqué à différents paramètres . Le système doit être suffisamment clair qu'un autre instructeur ou le gardien peuvent facilement suivre le programme .
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Établir des objectifs pour l'enfant à atteindre. Ces buts et objectifs devraient être facilement décomposées en petites étapes . Concentrez-vous sur le comportement observable qui peut être mesurée et évaluée avec facilité .
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briser la tâche en petites étapes . Au lieu d'introduire l' ensemble de la tâche de manger un repas , le thérapeute se décompose de la tâche en étapes qui sont maîtrisées dans l'ordre consécutif . La première étape pour l'heure du repas serait de maîtriser assis à la table . La directive cible serait « Venez vous asseoir " pour cette tâche .
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noter toutes les réponses d'une manière objective . Évitez d'utiliser des mots émotionnellement emballés et de se concentrer uniquement sur la réponse correcte, incorrecte ou non recevable. Si il ya deux réactions erronées ou non sensibles consécutifs , donnera une invite pour la réponse correcte . Enregistrez si la réponse a été invité .
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Assurez-vous que chaque réponse correcte est récompensé immédiatement et de façon significative . Commencez récompenser avec des choses tangibles comme une friandise ou un jouet préféré . Rester cohérent avec des récompenses jusqu'à ce que la compétence est maîtrisée .
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Créer un environnement d'apprentissage bien organisé qui est libre de tout encombrement et la confusion . Motiver jouets et des friandises doit être gardé hors de la vue, mais facilement disponibles comme récompenses . L' accent devrait être mis sur l'objectif cible .
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Ignorer les comportements négatifs à moins que le comportement est non négociable comme frapper ou lancer des objets . L'objectif de l'analyse appliquée du comportement est toujours sur le positif. Les réponses négatives ou incorrectes obtiennent peu ou pas d'attention ou de rétroaction . L'idée est de montrer à l'enfant ce qui est attendu , non pas à punir un comportement négatif .
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Évaluer les progrès . Une tâche est généralement maîtrisé lorsque l'enfant donne une réponse comportementale correcte entre 80 et 100 pour cent du temps . Le pourcentage de la maîtrise est déterminé au cas par cas .
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Généraliser les mesures qui ont été maîtrisées dans des contextes différents . Commencez avec des étapes simples qui sont facilement réalisables pour l'enfant . Invite toujours pour les bonnes réactions et récompenser les bonnes réponses en suivant les règles de l'ABA dans tous les milieux .
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Fade invites et récompenses progressivement que l'enfant a démontré la maîtrise sur une base cohérente . Idéalement , l'enfant va commencer à suivre naturellement par et mettre les étapes ensemble de façon indépendante, sans invites ou des récompenses .