Pourquoi Un enfant malentendant peut-il également avoir des troubles de la parole ?
Privation auditive :
Lorsqu’un enfant souffre de perte auditive, il reçoit un apport auditif réduit, ce qui le prive des signaux essentiels nécessaires au développement de la parole. Sans la capacité d’entendre clairement les sons de la parole, les enfants ont du mal à imiter et à comprendre la parole qu’ils entendent.
Acquisition retardée du langage :
La perte auditive peut entraîner un retard dans l’acquisition du langage. Alors que les enfants apprennent la langue principalement par l’écoute, un apport auditif réduit entrave leur capacité à acquérir le vocabulaire, la grammaire et la syntaxe au même rythme que leurs pairs entendants. Ce retard peut avoir un impact sur le développement de la parole.
Mauvaises articulations :
Les enfants malentendants ont souvent des difficultés à articuler (prononcent mal les sons) parce qu’ils ne peuvent pas s’entendre correctement. Ils peuvent ne pas percevoir la différence entre certains sons de la parole, ce qui conduit à des substitutions ou à des omissions. Par exemple, ils pourraient dire « tup » au lieu de « tasse » ou « tat » au lieu de « chat ».
Conscience phonologique réduite :
La conscience phonologique est la capacité de reconnaître et de manipuler les sons du langage parlé. Les enfants malentendants peuvent avoir des difficultés avec cette compétence en raison de leur difficulté à percevoir les sons de la parole. Cela peut entraîner des difficultés pour rimer, segmenter les mots en sons et mélanger les sons pour former des mots, tâches essentielles au développement de la parole.
Problèmes de prosodie :
La prosodie fait référence à l'intonation, à l'accent et au rythme de la parole. Les enfants malentendants peuvent avoir des difficultés à percevoir et à produire la prosodie correcte en raison de leur apport auditif réduit. Cela peut rendre leur discours monotone ou peu naturel et affecter leur capacité à transmettre des émotions par le biais de la parole.
Intelligibilité globale de la parole :
L’effet combiné de tous ces facteurs peut entraîner une réduction de l’intelligibilité de la parole. Un enfant malentendant peut avoir des difficultés à être compris par les autres, ce qui peut avoir un impact sur ses interactions sociales, sa réussite scolaire et ses capacités globales de communication.
Il est important que les enfants malentendants reçoivent une intervention appropriée, comme un diagnostic précoce, des appareils auditifs ou des implants cochléaires, ainsi qu'une orthophonie, pour remédier à leur perte auditive et soutenir leur développement de la parole.
