Comment faire des adaptations pour les étudiants malvoyants

Adaptation d'un plan de leçon ou une salle de classe pour répondre aux besoins de l'élève ayant une déficience visuelle est essentielle, mais il peut être difficile pour les enseignants qui n'ont aucune expérience dans ce domaine . Comprendre différentes techniques que vous pouvez utiliser pour aider à l'apprentissage de l' élève dans la classe peut faire une différence dans ce que les gains des étudiants de votre instruction. Instructions
Le 1

Rencontre avec l'étudiant ayant une déficience visuelle , le premier jour de classe . Déterminer combien elle peut effectivement voir ( comme 80% des étudiants ayant une déficience visuelle avoir une vue utilisable ) , et l'encourager à vous dire si vous pouvez faire quelque chose pour rendre la classe plus facile pour elle de réussir .
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Assurez-vous que les versions en braille ou en gros caractères de tous les matériaux que vous utilisez en classe sont disponibles pour les étudiants ayant une déficience visuelle . Si cela est impossible , assurez-vous que l'école fournit une sorte de dispositif de Amélioration visuelle . Si rien d'autre , fournir à l'étudiant un monoculaire ou une loupe destinée aux malvoyants .
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Parlez à l'élève ayant une déficience visuelle sur des sièges optimales dans la salle de classe . Beaucoup d'étudiants ayant une déficience visuelle préfèrent s'asseoir à l'avant de la classe .
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Permettre à l'élève de bande enregistrer la conférence , si cela peut aider . Sinon , demandez à un autre élève de la classe avec une écriture soignée à copier des notes pour les étudiants ayant une déficience visuelle . L'étudiant peut alors agrandir les notes en les photocopies ou d'utiliser un activateur visuelle .