À propos des troubles d'apprentissage neurologique

Selon l'Institut national de santé mentale ( NIMH ) , environ 15 pour cent de tous les Américains aux prises avec des troubles d'apprentissage neurologiques . Alors que certaines personnes n'ont qu'un trouble d'apprentissage mineures, d'autres ont des problèmes d'apprentissage graves . Outre debout dans la voie de la réussite scolaire , troubles de l'apprentissage peuvent affecter tous les domaines de la vie quotidienne . S'ils ne sont pas pris en compte et traités , les gens peuvent souffrir des échecs répétés , entraînant une faible estime de soi . Cependant , avec l'aide et le soutien appropriés , ceux ayant des troubles d'apprentissage peuvent vivre une vie normale et productive . Identification

neurologiques des troubles d'apprentissage , également appelés différences d'apprentissage , sont des troubles qui affectent la capacité de comprendre ce qui est vu et entendu . Les personnes ayant des troubles d'apprentissage ont des difficultés de liaison des informations provenant de diverses parties du cerveau . Les troubles d'apprentissage couvrent un large éventail de troubles, notamment des difficultés de lecture , d'écriture , d'expression , des mathématiques et du accordant une attention .

Types

Le trouble d'apprentissage la plus courante est la dyslexie , un trouble de la lecture . Les enfants dyslexiques ont des difficultés à voir les mots tels qu'ils apparaissent sur une page et souvent transposer ou ajouter des lettres . Les dyslexiques peinent à comprendre les relations entre les sons, les lettres et les mots , en plus de comprendre le sens des mots , des phrases et des paragraphes . Dysgraphie est un trouble de l'écriture impliquant difficultés formant des lettres et des phrases , présentant des défis de ponctuation , calligraphie et la grammaire . La dyscalculie est un trouble d'apprentissage dans la reconnaissance des nombres , en comptant les compétences et la compréhension des concepts mathématiques de base .

Causes

On ne sait pas ce qui provoque des difficultés d'apprentissage , bien que les scientifiques ont découvert certaines différences dans les structures cérébrales de l'apprentissage des personnes handicapées. La partie relative à la langue de cerveau , appelée le planum temporale , est situé sur les deux côtés du cerveau . Les structures de gauche et de droite sont de la même taille chez les dyslexiques . Toutefois , le planum temporale gauche est beaucoup plus grande chez les non- dyslexiques . Plutôt que d'avoir une cause neurologique unique , des difficultés d'apprentissage peuvent être dues à divers facteurs tels que la génétique, des erreurs dans le développement du cerveau du fœtus et les toxines environnementales .

Diagnostic des difficultés d' apprentissage

un discours contrôles de thérapeute de la parole et du langage, en testant prononciation et le vocabulaire des compétences de l'enfant , en les comparant aux capacités de développement d'autres enfants du même âge . Les tests sont effectués par un psychologue de l'intelligence , et un médecin cherche infections de l'oreille possibles . Pour tout problème d'audition , un audiologiste peut être consulté . Un médecin peut examiner la gorge et les cordes vocales d'un enfant pour des problèmes d'articulation . Quant aux troubles dans les compétences académiques telles que la lecture , l'écriture et les mathématiques , les évaluations sont effectuées à l'aide de tests standardisés , avec la vision et les tests auditifs .

Traitement

éducateurs utilisent répétitif exercices , incorporant sens tels que la vue , le son et le toucher . Instruction est généralement rythme lent . Traitements pour des troubles d'apprentissage sont fortement individualisés . Par exemple , les élèves ayant des troubles d' écriture sont rémunérés pour leurs handicapées en utilisant des aides tels que les magnétophones pour prendre des notes . Beaucoup d'étudiants ont auxiliaires scolaires (par. ) qui les aident dans les classes . Si un élève a des troubles d'apprentissage sévères , un par un -à-un peut être nécessaire pour aider l'enfant à passer à travers la journée d'école . Certains médicaments peuvent également aider les élèves qui ont des difficultés de focalisation.
Idées fausses

Beaucoup de gens croient apprentissage des enfants handicapés sont intellectuellement inférieurs . Cependant , ayant un trouble d'apprentissage n'a rien à voir avec l'intelligence . Notables tels que Albert Einstein et le général George Patton avaient des difficultés d'apprentissage , mais ils n'ont pas les laisser dans la voie de leurs réalisations ultimes . Une autre idée fausse est que les troubles d'apprentissage peuvent être guéris , alors qu'en réalité , ils sont des conditions de vie .
Avertissement

pas tous les problèmes d'apprentissage est un trouble d'apprentissage . Beaucoup d'enfants se développent plus lentement que les autres enfants dans l'acquisition de compétences particulières . Plutôt que d'un trouble d'apprentissage , un enfant peut être retardée en maturation . Pour être considéré comme un problème d'apprentissage , des critères particuliers doivent être remplies dans un diagnostic .