Activités du cycle de processus phonologiques
L'utilisation de cycles et de la phonologie est soutenue par la théorie de la phonologie gestuelle , présenté par C Browman et L Goldstein . Phonologie gestuelle détient que la représentation phonologique est basée non seulement sur la parole des contraintes de production , mais aussi sur la perception de la parole . Les enfants ont du mal à percevoir la parole et donc ne peuvent pas comprendre comment le prononcer . Pathologistes utilisent cycles principalement parce que les enfants ont tendance à osciller dans la façon dont ils prononcent des mots . Par conséquent , le médecin travaille avec l'enfant sur les formes spécifiques de remédiation phonologique que l'enfant prononce les mots correctement dans la conversation quotidienne .
Correction Sons
Lorsque les enfants prononcent mal les mots , ils peuvent souvent soulignent que ces prononciations sont incorrectes quand ils entendent quelqu'un d'autre mispronounce eux. Cependant , quand ils font les mêmes erreurs , ils ne remarquent pas qu'ils font des erreurs . Orthophonistes peuvent travailler progressivement avec les enfants à développer une plus grande prise de conscience de la façon dont ils sont la prononciation des mots . Les enfants doivent être activement impliqués dans la participation aux cycles au lieu de passivement absorber l'information . Le pathologiste de langue de la parole travaille avec l'enfant à pratiquer prononcer les mots .
Pratiquer spécifiques phonèmes
orthophonistes de la parole essayer de se concentrer sur l'élimination des pathologies phonologiques spécifiques au lieu de se soucier de la prononciation correcte des mots . Comme l'enfant élimine ces erreurs de la parole , le pathologiste se déplace sur d'autres erreurs phonologiques . L'orthophoniste conteste les enfants à s'engager dans l'assainissement phonologique facile au début , puis le médecin augmente progressivement la difficulté des techniques d'assainissement de contester l'enfant . Lorsque l'enfant élimine avec succès une erreur , l'enfant est considéré comme correct , parce que le pathologiste se concentre uniquement sur la correction d'un problème à la fois . Pathologistes peut avoir des enfants pratiquent dire des mots qui ne diffèrent que par un phonème , comme chat et chauve-souris . Phonèmes sont les plus petits segments de son.
Utiliser Images
enfants peut nommer des objets dans les images et pratiquer correctement prononcer le mot associé à chaque image . Cela permet aux enfants de se connecter sons aux images au lieu de relier les sons aux mots seuls . Par exemple , un enfant peut se connecter le son du mot chat à la CA et T. pathologistes voulons que les enfants se connectent également le son du mot «chat» à l'animal .
Rhymes Photos
pathologistes peut avoir des enfants pratiquent réciter des comptines . Rhymes aider les enfants à comprendre les nuances de la façon dont les mots sont prononcés . Rhymes peut inclure virelangues comme " Elle vend des coquillages par le bord de la mer ».
Segmentation
Le pathologiste peut prendre les mots et les segmenter . Par exemple , lorsque l'enfant apprend à prononcer le mot " café ", le pathologiste peut casser le mot haut dans COF- frais et avoir la pratique de l'enfant en prononçant les deux parties du mot individuellement. Cela peut aider les enfants à comprendre comment les différentes syllabes se réunissent pour former des mots plus complexes .
