Les étapes de l'enfant l'esprit du développement

Le cerveau d'un enfant change rapidement toute sa vie et ne parviennent pas à plein développement jusqu'à la fin de l'adolescence ou l'âge adulte . Il ya quatre étapes de développement du cerveau , qui ont été identifiés par Jean Piaget , l'un des chercheurs les plus influents du 20e siècle, les développement - psychologie . Comme un enfant progresse à travers les différentes étapes du développement du cerveau , elle acquiert de nouvelles compétences et des formes plus complexes de compréhension . Stade sensori- moteur (de la naissance à 2 ans )
Un enfant dans cette étape commence à comprendre la cause et l' effet .

cours de cette étape de la connaissance du monde de l'enfant est limitée car il est basé sur l'interaction physique avec l'environnement . Les enfants apprennent d'abord à se différencier des autres objets . Ils reconnaissent alors qu'ils sont en mesure de provoquer des actions et agir intentionnellement , comme secouer un hochet pour provoquer un bruit ou pousser un bouton pour causer musique à jouer . A environ sept mois , un enfant comprendra permanence de l'objet , ce qui signifie qu'il comprend les objets existent toujours , même quand il n'est pas de les observer .
Étape pré-opérationnelle ( 2-7 ans ) Photos Photos Le stade pré- opérations est marqué par la pensée égocentrique .

A ce stade , l'enfant apprend à utiliser le langage , la mémoire et l'imagination et est capable de classer des objets selon une caractéristique . La pensée de l'enfant à ce stade est illogique , non réversible et égocentrique . Signifie la pensée égocentrique l'enfant croit qu'elle est le centre de l'univers , a de la difficulté à comprendre le point de vue des autres et manque d'empathie .

Phase opérationnelle Béton ( 7-11 ans) Photos les enfants dans le stade des opérations concrètes commencent à penser logiquement .

enfants dans cette phase de développement sera en mesure de comprendre et d'avoir des conversations sur des concepts tels que la quantité, la longueur , liquide , masse , poids, surface , et le volume . L'enfant peut penser logiquement , classer des objets selon des caractéristiques différentes et commander les objets dans une série . Par exemple , un enfant sera en mesure de commander des objets du plus petit au plus grand . Cette étape marque également la réduction de la pensée égocentrique .
Formelle opérationnelle (11 ans et plus)
Beaucoup teenages n'obtiennent pas des opérations formelles .

Le début de cette étape est marquée par le retour de la pensée égocentrique . Intelligence est représenté par la pensée logique associée à des concepts abstraits . Une personne dans cette étape est préoccupé par l'avenir , ainsi que des problèmes hypothétiques et idéologiques . Les compétences de cette étape sont les plus difficiles à acquérir . Seulement 35 pour cent des diplômés du secondaire à atteindre ce stade et beaucoup de gens ne pense pas formellement , même à l'âge adulte .