Formation de toilette pour les enfants plus âgés avec le syndrome d'Asperger

le syndrome d'Asperger , un trouble du spectre de l'autisme , varie grandement en gravité . Certains enfants atteints du syndrome d'Asperger présentent des retards de développement , ce qui peut prolonger ou retarder le processus de formation de toilette de façon significative . Dans certains cas , les enfants atteints du syndrome d'Asperger peut-être encore la formation de pot quand ils entrent à l'école primaire. Langue et changement

Les deux principales caractéristiques qui empêchent la formation de toilette chez les enfants avec le syndrome d'Asperger sont des difficultés de langage et la résistance au changement . Les enfants atteints du syndrome d'Asperger ont généralement des difficultés à utiliser et la compréhension du langage . Ces barrières linguistiques persistent souvent chez les enfants plus âgés . Ainsi, ils peuvent ne pas comprendre les instructions de formation de toilette et ils peuvent être incapables de dire à un fournisseur de soins quand ils ont besoin d'utiliser les toilettes . En outre , les enfants ayant le syndrome d'Asperger généralement n'aiment pas changer leurs habitudes , afin d'ajouter l'usage des toilettes à leur routine quotidienne peut être difficile .

Préparation

soignants doivent planifier soigneusement avant commencer le processus d' apprentissage de la propreté avec un enfant atteint du syndrome d'Asperger et ils doivent réaliser des plans toujours . Une planification minutieuse permettra de s'assurer que le personnel soignant en œuvre clairement les méthodes de formation de toilette . Cohérence aide les enfants avec le syndrome d'Asperger , car ils préfèrent routines strictes avec peu de variation . Variation des routines peut conduire à une crise de colère . Les enfants plus âgés avec le syndrome d'Asperger ont généralement besoin de routine même plus que leurs homologues plus jeunes .

Avant de commencer un programme de formation de toilette avec un enfant avec le syndrome d'Asperger , les soignants doivent être conscients de la routine quotidienne normale de l'enfant . Autisme- help.org suggère que les soignants de suivre quotidiennement l'apport alimentaire d'un enfant , l'apport hydrique , couches mouillées et les couches souillées . Cette information peut être utilisée pour déterminer quand l' enfant urine généralement et défèque et combien de temps après manger et de boire de chaque produit . Ensuite , utiliser ces conclusions pour planifier les meilleurs moments pour prendre l'enfant à la salle de bain .

Une approche sur mesure

enfants atteints du syndrome d'Asperger ont besoin des rappels visuels de routines et tâche . La nécessité d' aides visuelles persiste chez les enfants plus âgés avec le syndrome d'Asperger . Pour cette raison , les soignants doivent utiliser des aides visuelles pour montrer les étapes de bien utiliser les toilettes , expliquant les étapes de la même façon et avec les mêmes photos à chaque fois. Maureen Bennie , le directeur de sensibilisation à l'autisme Centre Inc. , et auteur de " Les essais de formation de toilette : Formation de l' enfant de plus " dans Austim /Asperger Digest , 2007 , affirme également que les directions doivent être exprimées dans un langage simple . En outre, les soignants doivent utiliser le renforcement positif pour récompenser les enfants quand ils utilisent les toilettes . Le renforcement positif peut comprendre quoi que ce soit l'enfant bénéficie , comme les produits alimentaires, des boissons spéciales ou petits jouets . Bennie ajoute que la récompense choisie ne doit être utilisé pour la formation de toilette renforcement et non pour le renforcement de tous les autres comportements non liés. Même les enfants plus âgés avec le syndrome d'Asperger jouissent encore certains jouets . Souvent , les enfants atteints du syndrome d'Asperger devenir obsédé par un type de jouet comme les voitures Hot Wheel ou Legos . Ces jouets feraient de bons renforce si l'enfant les aime .
Échéancier

aidants peuvent être tentés de se précipiter l'enfant afin d'avoir leur pot formés avant un certain âge ou avant d'entrer dans l'école primaire , mais certains enfants peuvent tout simplement pas être prêt à jusqu'à un âge plus avancé . Selon Autisme- Help.org , la formation de toilette pour les enfants sur le spectre de l'autisme peut prendre un an . Maureen Bennie suggère que si un enfant atteint du syndrome d'Asperger ne répond pas du tout à la formation de toilette après trois semaines , le soignant doit essayer de nouvelles méthodes .

Certains enfants atteints du syndrome d'Asperger peuvent avoir une aversion pour la salle de bain tous ensemble . Dans ce cas , la formation de toilette peut prendre plus de temps . Pour vaincre cette aversion , commencez par récompenser l'enfant pour aller dans la salle de bain . Ensuite, les récompenser pour debout près de la toilette . Ensuite, encourager l'enfant à s'asseoir sur une toilette fermé et finalement assis sur une toilette ouverte avant de travailler effectivement sur ​​l'utilisation de la toilette . Même les enfants plus âgés avec le syndrome d'Asperger peuvent avoir des aversions ou des craintes liées à la salle de bains . Les enfants atteints du syndrome d'Asperger ont souvent une anxiété accrue quand ils sont forcés de faire quelque chose pour lequel ils ont développé une aversion grave .

Considérations

enfants avec la nécessité d'Asperger à exposer l'état de préparation avant de commencer un programme de formation de toilette . Préparation ne peut pas se produire à l'âge typique pot-formation de 2 ou 3 . Les enfants atteints du syndrome d'Asperger peuvent ne pas être prêt avant d'atteindre un âge plus avancé . Démarrage d'un programme de formation de toilette avant que les symptômes des enfants présentent de préparation sera plus comme résultat du stress pour l'enfant et les soignants .

Signes de préparation inclure la sensibilisation aux couches mouillées ou sales , le désir d'enlever les couches mouillées ou sales , rester propre . et sec pendant la nuit et la capacité d'imiter les actions
collaboration

apprentissage de la propreté peut se produire à la maison et à l'école , mais les mêmes méthodes doivent être utilisées à la fois endroits . Utilisez les mêmes orientations et les mêmes aides visuelles dans tous les environnements . En outre, au début, il peut être nécessaire pour les parents de passer une semaine à la maison avec l'enfant à donner toute son attention à la formation de toilette .
Avertissement

Ne jamais punir un enfant atteint du syndrome d'Asperger pour les accidents de toilette . Au lieu de cela , dire calmement l'enfant ce qui s'est passé et qu'il a besoin d'utiliser les toilettes à la place. En outre, il peut être utile de prendre l'enfant aux toilettes juste après un accident s'est produit et s'asseoir sur lui pendant une minute ou moins, et le récompenser pour assis là , comme un rappel .

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