Comment évaluer la catatonie chez un patient développementaux

catatonie est le terme pour un syndrome de troubles psychologiques et moteurs associés à des changements extrêmement anormales dans la parole , le mouvement , la posture ainsi que l'hyperactivité et de sous- activité . Certaines personnes qui sont un retard de développement des complications caractérisées par la catatonie . Les symptômes présentant catatonie sont présents dans environ 1 sur 7 adolescents et les jeunes adultes autistes , ce qui explique le développement de la catatonie dans ce groupe particulier de patients . Il est extrêmement nécessaire pour évaluer la catatonie et de ses symptômes chez les personnes qui ont des troubles du spectre autistique dans le but de soins et de prise en charge appropriée et , surtout, un traitement immédiat . Instructions
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recueillir des informations à partir d'un ou des deux parents ou de toute source appropriée à l'aide de l'interview de diagnostic pour les troubles sociaux et de la communication ( DISCO ) . Cet entretien systématique est utilisée pour demander logiquement détails sur l'histoire médicale du patient en particulier sur le début de son comportement atypique .
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obtenir des informations essentielles sur la capacité cognitive du patient en se basant sur ​​sa performance avant elle avait la catatonie . Ces informations peuvent être obtenues à partir des dossiers personnels ainsi que des entrevues réalisées avec les parents ou les soignants . Il s'agit de la meilleure option dans ce cas , car il est difficile de tester les individus avec catatonie
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Classer le patient dans une des opérations suivantes : . Grave trouble d'apprentissage (QI 0 à 49 ) , trouble d'apprentissage léger (QI de 50 à 69 ) et à la limite , moyenne ou grande capacité ( QI de 70 et ci-dessus) en utilisant les informations sur sa capacité cognitive .
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Évaluer langue utilisée pour l'expression en utilisant des mesures standardisées si elle est possible ou en utilisant les antécédents médicaux et l'observation si le test n'est pas possible . Obtenir des informations sur le langage expressif du patient avant le début de la catatonie . Après quoi , classer les patients en deux groupes: . Ceux dont la langue déviants ou ayant une déficience et ceux qui utilisent des discours grammatical normale avec un bon vocabulaire adéquat
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Évaluer les signes de détérioration importante et évidente dans le mouvement , modèle des activités , des compétences pratiques et des soins personnels . Parmi les personnes qui sont un retard de développement , l'apparition de la catatonie est représenté par un certain nombre de symptômes tels que l'augmentation de la lenteur des réponses verbales et physiques; problèmes dans l'inhibition , le lancement et la réalisation des actions; dépendance accrue verbale ou physique incitant d'autres personnes et d'une passivité plus prononcé et un manque évident de motivation . Ensuite , comparer ces résultats avec les records précédents de la patiente à l'aide d'une évaluation diagnostique complète de symptômes médicaux et psychiatriques .
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subir à l'enfant diagnostic formel selon des critères spécifiques pour les TSA ( Troubles du spectre autistique ) avec la catatonie . Considérez symptômes de base tels que la stéréotypie , mutisme , négativisme , echophenomena ou d'autres anomalies impliquant des aptitudes psychomotrices .
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Évaluer d'autres comportements connexes , comme les fonctions de Parkinson qui incluent excitation , le gel , et l'agitation , ainsi comme une augmentation significative de la fréquence des comportements rituels ou répétitif .
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Attention à la détérioration de la fonction , le rôle et l'identité , ainsi que d'une perte progressive d'un ensemble de comportements fois la normale ou un apparition de nouvelles.