Activités pour la gestion des cas de formation d'Asperger

Syndrome d'Asperger - AS - est nommé pour Hans Asperger , un pédiatre qui a identifié ce trouble du spectre de l'autisme en 1940 . Les symptômes de syndrome d'Asperger comprennent modes d'expression inhabituelles et comportement obsessionnel . En outre, comme les victimes peuvent présenter une hypersensibilité aux stimuli tels que la lumière ou le son . Bien que ceux qui sont généralement AS fonctionnelle dans la vie quotidienne , ils ont souvent des besoins éducatifs et sociaux spécifiques . Les professionnels qui se spécialisent dans le travail avec les personnes Asperger's touchés peuvent apprendre de précieuses provenant des activités pour la formation à la gestion des cas de syndrome d'Asperger . IEP Jeu de rôle
Apprendre à plaider en faveur de l'éducation du client est essentiel pour le gestionnaire de cas Asperger Syndrom .

Le gestionnaire de cas doit AS coordonner les services sociaux et médicaux pour répondre adéquatement aux besoins du client . Pour le client du syndrome d'Asperger , ce qui inclut l'éducation spéciale en vertu d'un IEP - Plan d' enseignement individualisé - qui guident et informent le parcours scolaire de l'élève . Personnel de l'école , y compris l'enseignant , des parents , le gestionnaire de cas et d'autres de l'enfant se rencontrent pour créer l' IEP .

Cours de formation à la gestion de cas , un jeu de rôle qui vous familiarise avec les questions IEP , divers dynamique de groupe , et permet vous faire face et naviguer questions " brûlantes " potentiels est inestimable pour votre efficacité future comme un gestionnaire de cas AS . Au cours de ce jeu de rôle , vous et vos collègues assumez les parties de l'enseignant , les parents et les administrateurs scolaires tandis que chaque personne prend un tour comme gestionnaire de cas . Utilisation d'un script pré-écrit qui décrit les questions d'un échantillon étudiants et les besoins individuels donne rôlistes un point de départ pour élargir le débat . Le gestionnaire de cas au cours de l'activité devrait se concentrer sur la défense pour meilleur résultat de l'élève .
Brainstorming

Un des outils les plus importants d'un gestionnaire de cas Asperger peut posséder est la connaissance. Remue-méninges avec d'autres professionnels AS est extrêmement efficace dans la mise en commun des connaissances , l'expérience et la perspicacité . Une façon de réfléchir dans une salle de classe est à la station de l'instructeur au tableau noir à dresser des listes . Une colonne pourrait être dirigé " symptômes ", tandis qu'un autre pourrait être intitulé « Capacités » et un troisième « handicapées». Vous et vos collègues pouvez appeler articles pour chaque liste , chacun contribuant à la base de connaissances du groupe . Lorsque la session de remue-méninges est terminée , copier vers le bas les listes pour référence future.

Creative Writing
Partage aperçu à travers l'écriture créative permet aux gestionnaires de cas de gain de formation perspective intéressante .

Comme autre moyen de partager des connaissances et de perspicacité , une activité d'écriture hebdomadaire peut effectivement se concentrer sur la gestion de cas pour le syndrome d'Asperger . Essais, court métrage de fiction et de poésie donnent voix aux diverses manières les gestionnaires de cas expriment leur plaidoyer . Une description d'une rencontre significative ou un poème dans lequel le gestionnaire de cas prend le point de vue du client peut offrir des perspectives pertinentes qui aideront à des situations professionnelles futures . L' aspect le plus important de l'activité d'écriture créative est l'occasion pour vous et vos collègues de partager votre travail en classe et offrir une rétroaction à d'autres.