Stratégies d'enseignement autisme

L'autisme est un trouble du développement qui est généralement reconnu dans l'enfant au moment où il est de 2 ans. Un enfant autiste peut apparaître normale physiquement, mais aura différents niveaux de la vie sociale , de la communication et des troubles d'apprentissage . L'autisme est également connu comme ASD ou d'un trouble du spectre de l'autisme en raison de la diverseness de l'état . Certaines personnes atteintes d'autisme sont doués intellectuellement, tandis que d'autres ne sont pas . Traits de personnalité et des besoins d'apprentissage

Ces caractéristiques , dans différents niveaux , sont généralement reconnaissables à un enfant autiste :

compétences et relations sociales sont presque toujours sous-développé

Difficulté de communiquer . La parole est parfois retardée et l'expression des besoins par les mots peut être difficile . Sauf si l'enfant est enseigné bonnes façons de communiquer ses besoins, il peut souvent se tourner vers des méthodes violentes ou socialement inacceptables d'obtenir ce dont il a besoin .

Un fort intérêt dans un certain domaine et la résistance à un changement d'orientation .

difficulté à composer avec le stress . Parfois, le bruit et l'environnement peuvent être bouleversant . Une personne autiste peut devenir violent ou utiliser le comportement social inacceptable pour transmettre les besoins dans une situation stressante .

L'environnement physique doit être calme et prévisible pour l'enseignement d'une personne atteinte d'autisme . Évitez soudain , le bruit excessif et les distractions . Par exemple, si l'école que fréquente votre enfant est d'avoir un exercice d'incendie , le bureau doit en informer l'enseignant à l'avance afin que votre enfant peut être préparé pour le bruit et être enseigné à quoi s'attendre .
Apprentissage techniques

techniques pour les personnes atteintes d'autisme apprentissage incluent habituellement structurer leur journée . Cette routine structurée deviendra reconnaissable à eux et ils seront en mesure de faire la transition d'une tâche à l'autre plus facilement . Horaire quotidien des affiches avec des photos de ce qui va se produire à côté sont utiles pour obtenir un enfant autiste préparé pour le changement au cours de la journée .

Établir les règles et les routines à suivre tous les jours clairs . Fixer des limites et offrir aux enfants un endroit sécuritaire , comme une salle délai d'attente , d'être seul en cas de besoin . Récompenses positives pour bonne conduite doivent être visibles sur une carte. Par exemple , quand un enfant fait trois tâches sur le tableau , elle peut choisir une récompense .

De
Stratégies d'enseignement

Aidez un enfant avec l'autisme favorisent l'interaction sociale compétences avec les pairs de son âge en donnant la possibilité de jouer en petits groupes . Supervision d'un adulte est nécessaire pour aider à montrer le comportement correct ou d'arrêter un comportement incorrect immédiatement. Mettre en place des situations ou des jeux où l' enfant atteint d'autisme peut imiter les actions d'un autre enfant. Assurez-vous que l'enfant est imité a un bon comportement et les aptitudes sociales .

Répétition est importante dans l'enseignement d'un enfant atteint d'autisme . Il peut prendre l'enseignement le même concept à plusieurs reprises dans différentes façons de faire passer l'idée .

Depuis une personne avec autisme n'est généralement pas intéressés à l'interaction sociale , il doit être une réponse apprise . Apprenez-lui à établir un contact visuel en tenant son menton et lui faisant regarder dans les yeux des autres. L'enseignement des compétences sociales appropriées de ce qui est un comportement acceptable l'aidera à s'intégrer socialement . La communication entre un soignant /enseignant et les parents est essentiel dans l'enseignement des compétences sociales .