Comment faire face à l'autisme dans une salle de classe
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Le 1
Apprenez à connaître les besoins de l'enfant . Rencontre avec les parents de l'enfant avant l'année scolaire commence ou au début de l'année scolaire . Renseignez-vous auprès des parents sur l'apprentissage et le comportement du style de l'enfant . Découvrez quelques conseils aux parents sur la façon d' interagir avec l'enfant . En outre, en apprendre davantage sur les besoins de l'orthophoniste de l'enfant , ergothérapeute , conseiller scolaire ou toute autre personne qui travaille avec l'enfant de l'enfant . Développer les relations avec les autres personnes qui travaillent avec l'enfant et communiquent régulièrement avec eux sur les progrès et les besoins de l'enfant .
2
Établissez une routine . Les enfants autistes ont plus de succès dans un environnement de routine et structuré . Essayez de garder la même routine dans votre classe . Ce type d'environnement est réconfortant à un enfant atteint d'autisme . En outre, utiliser les transitions . Cela aidera à garder la structure pour les enfants autistes qui n'aiment pas le changement. Les transitions aider un élève avec autisme passage d'un sujet à l'autre plus facilement .
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Utilisez visuels . Les enfants autistes peuvent apprendre mieux lorsque vous utilisez visuels pour appuyer les choses que vous dites . Il les aidera à se concentrer et de les garder de se retirer de la leçon . Un exemple d'un visuel utilise un globe quand on parle d'une place dans le monde .
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Réduire les distractions . Si le couloir est bruyant , fermer la porte . Débarrassez-vous des jouets ou des jeux que vous n'utilisez pas . Rangez-les dans le placard . Un enfant autiste peut vouloir attirer l'attention sur les autres objets ou bruit au lieu de la leçon .
5
Enseigner l'indépendance . Parfois, il peut être naturel de faire des choses pour quelqu'un ayant des besoins spéciaux . Cela peut ne pas être le mieux pour l'enfant . Il est préférable pour vous de montrer aux enfants autistes comment faire les choses par eux-mêmes . Apprenez-leur à comprendre un problème de mathématiques ou attacher leurs propres chaussures . Ne pas le faire pour eux .