Jeux pour ordinateur et le développement du cerveau

Les parents qui sont préoccupés par les habitudes de jeu de leurs enfants ont de bonnes raisons d'être . Les jeux d'ordinateur peuvent stopper le développement des régions frontales du cerveau , rapporte le professeur Ryunta Kawashima de l'Université de Tohoku au Japon . Avec ses collègues , il a mesuré le niveau de l'activité cérébrale chez les adolescents jouant à un jeu Nintendo et a constaté que les jeux informatiques stimulent seules les parties du cerveau associées à la vision et le mouvement. Comme les régions frontales du cerveau sont impliquées dans le contrôle du comportement et de prendre des décisions rationnelles , les chercheurs pensent que les enfants qui passent plusieurs heures par jour à jouer des jeux informatiques peuvent avoir des problèmes avec le contrôle de soi . Ondes bêta

Une étude antérieure menée par Akio Mori , un spécialiste des nerfs crâniens au Nihon University College des sciences humaines et à Tokyo , a abouti à des conclusions similaires . Mori a analysé les profils d'EEG de 240 participants âgés de six et 29 et a constaté que les joueurs réguliers ont une activité lobe bêta ondes cérébrales moins frontale , ce qui est caractéristique d'un état ​​cognitif actif, que les personnes qui jouent rarement des jeux informatiques . Selon Mori , les profils EEG des joueurs s'apparentaient aux profils des personnes atteintes de démence lourde .
Jeux violents

autres études suggèrent que le contenu violent de l'ordinateur jeux stimule les centres d'éveil dans le cerveau qui se situent en dehors des aires corticales impliquées dans la perception et de la pensée . Dr Vincent Mathews , professeur de radiologie à l' Indiana University School of Medicine à Indianapolis , et ses collègues ont comparé un groupe d'adolescents qui ont joué un jeu impliquant le combat militaire à un autre groupe qui a joué un jeu non violent . Les chercheurs ont constaté que le premier groupe a montré une plus grande activité dans l'amygdale , une partie du cerveau impliquée dans l'excitation émotionnelle , et moins d'activation dans les lobes frontaux que le second groupe .

Connexions de neurones

Selon le Dr Jay Giedd , neuroscientifique à l'Institut national de la santé mentale , les années de l'adolescence sont le moment où la croissance de nouveaux tissus du cerveau ralentit et les enfants entrer dans la phase d'élagage . Pendant cette phase, les cellules et les connexions qui sont utilisées vont survivre et prospérer , et le reste sera dépérir et mourir . Un adolescent qui s'engage régulièrement dans arithmétiques et logiques énigmes forme connexions neuronales plus fortes dans les zones frontales du cerveau que quelqu'un qui joue la plupart du temps des jeux d'ordinateur , explique le Dr Giedd . Connexions neuronales sont des tendances de neurones pour activer l'autre . Ils déterminent en partie nos capacités cognitives , et une fois qu'ils sont formés , ils sont difficiles à modifier .

Formation Jeux

Annonceurs de " cerveau - formation " jeux promettent que , la différence des jeux d'ordinateur standard , jeux de formation peuvent aider les gens à re- former le cerveau . Cependant , une étude menée en collaboration entre des chercheurs britanniques et le site de la BBC Lab Royaume-Uni et publiée dans Nature en ligne suggère le contraire . 11 430 volontaires âgés de 18 et 60 pratiquées tâches en ligne pour un minimum de dix minutes par jour , trois fois par semaine , pendant six semaines . Un groupe de participants a été donné le raisonnement , la planification et les tâches de résolution de problèmes , un deuxième groupe a reçu des programmes d'entraînement cérébral commerciales axées sur le développement la mémoire à court terme , l'attention et les mathématiques , et un troisième groupe a utilisé l'Internet pour trouver des réponses aux obscure des questions . Après six semaines , aucun des trois groupes avait un avantage significatif dans les scores sur des tests mesurant le raisonnement , la mémoire et les capacités d'apprentissage .
La recherche n'est pas concluante

Peter Snyder , un neurologue qui étudie le vieillissement à Alpert Medical School de l'Université Brown à Providence , Rhode Island , n'est pas convaincu que la formation du cerveau n'a aucun effet sur le développement du cerveau . Les personnes qui peuvent bénéficier de re- formation du cerveau sont les personnes âgées , les personnes atteintes de maladies dégénératives du cerveau , par exemple la maladie d'Alzheimer , et les personnes qui ont subi des lésions cérébrales , dit Snyder . Les participants à l'étude publiée dans Nature en ligne étaient des volontaires avec des scores élevés de départ peu de chances de s'améliorer dans un court intervalle de temps . Si l'étude avait des groupes ciblés avec une moyenne inférieure à partir des notes et avait impliqué une formation plus intensive sur une période de temps plus longue , la formation peut très bien avoir conduit à une amélioration mesurable , Snyder ajoute .