Définition des troubles d' apprentissage pour les enfants

Un trouble d'apprentissage est un trouble qui affecte la capacité d'un enfant à apprendre, malgré la présence d'une intelligence au moins moyenne . Les enfants ayant des troubles d'apprentissage présentent souvent des atouts remarquables dans un domaine de l'apprentissage tout en affichant un handicap évident dans d'autres. Ils peuvent exceller en mathématiques , mais faire mal à la langue . Les troubles d'apprentissage apparaissent sans un catalyseur tel que la vision ou la perte d'audition , des blessures physiques , les handicaps physiques et non - apprentissage des troubles du développement . Dyslexie

dyslexie est également connu comme trouble de la lecture de développement . Il est le trouble d' apprentissage le plus répandu pour les enfants . Selon l' International Dyslexia Association , l'apparition de la dyslexie peut être 15-20 % de la population , y compris les adultes .

Enfants ayant des difficultés d' affichage de la dyslexie la lecture et de l'écriture . Les enfants dyslexiques peuvent avoir un moment difficile de résonance et se rappeler des mots . Rédaction et voir des lettres, des mots et de chiffres à l'envers est aussi un signe commun de la dyslexie . En raison de ces problèmes , les enfants dyslexiques peuvent être tout simplement incapables de lire les chiffres et les lettres avec instruction moyen .
Langage spécifique Dépréciation

enfants avec troubles spécifiques du langage ont des difficultés à parler et comprendre ce que les gens disent à eux. Contrairement à d'autres difficultés à parler et écouter , troubles spécifiques du langage n'est pas lié à la difficulté à entendre ou un quotient intellectuel inférieur à la moyenne . Ce trouble d'apprentissage peut amener un enfant à parler comme s'il était plus jeune , moins communiquer avec ses parents et se méprendre sur les communications verbales . Les troubles spécifiques du langage ne ​​provoque pas de trouble de la parole , mais plutôt une difficulté à apprendre à parler .

Dysgraphia

Dysgraphia affecte la capacité d' un enfant à écrire . Les enfants atteints de dysgraphie peuvent écrire à l'envers, sur ordre , sans soin et avec la grammaire incorrecte. Ils n'ont généralement pas de problèmes de langue ou de compréhension de la parole . Dysgraphie peut co- produire avec d'autres difficultés d'apprentissage et de développement , l' un ne cause pas l'autre .
Dyscalculie

dyscalculie est un terme utilisé pour décrire un éventail de déficiences d'apprentissage en mathématiques . Enfants atteints de dyscalculie peuvent montrer moyenne ci-dessus compréhension moyenne dans les autres domaines de l'apprentissage , mais ont du mal à comprendre des concepts mathématiques , les nombres et l'ordre dans lequel les placer . Cela rend difficile pour les personnes souffrant de dyscalculie pour garder une trace du temps . Compte de l'argent et calendrier calendrier est également rendue difficile par la dyscalculie .
Traitement auditif trouble

Quand un enfant est capable d'entendre clairement, mais est incapable de traiter ce qu'elle est entendre correctement , elle peut avoir un trouble de traitement auditif . Parfois, elle se méprendre sur ce que les gens disent d'elle. Cela peut conduire à des problèmes de comportement qui ne sont pas liés à la maladie , mais découlent de la frustration des involontairement mal faire les choses et entendre des choses de manière incorrecte.
Non verbale trouble d'apprentissage

non verbale trouble d'apprentissage est similaire à un trouble de traitement auditif . La différence est que, avec non verbale trouble d'apprentissage , il est entrée visuelle qui ne traite pas correctement . Les enfants qui souffrent de ce trouble d'apprentissage sont en mesure de bien voir , mais ils ont du mal à interpréter ce qu'ils voient. Cela inclut des repères visuels dans l'interaction sociale .