Le développement du langage chez les enfants avec des implants cochléaires

Les implants cochléaires sont placé chirurgicalement implants qui contournent les parties endommagées et non - fonctionnelles de l'oreille pour stimuler le nerf auditif . Selon l'Institut national sur la surdité et autres troubles de communication " audition par un implant cochléaire est différente de l'audition normale et prend du temps pour apprendre ou réapprendre . " Vous ne pouvez pas «entendre» avec l'implant , mais le cerveau reçoit un sens de l'ouïe . Il ya une certaine controverse sur l'utilisation de cet implant , en particulier dans la communauté sourde . Développement du langage

prélinguale enfants sourds sont ceux qui ont perdu leur audition avant l'âge de trois ans. C'est une période importante dans l'acquisition du langage , car il est quand l'enfant commence à acquérir des compétences linguistiques . Un enfant qui n'a jamais entendu parler n'a pas de notion de la langue parlée ou que les sons ont un sens , c'est pourquoi il est considéré comme aussi important que l'enfant reçoit l'implant cochléaire le plus tôt possible . Selon le Dr Svirsky , auteur d'une étude sur l'acquisition du langage chez les enfants atteints de surdité profonde " L'écart entre l'âge chronologique d'un enfant malentendant et l'âge de la langue continue généralement à augmenter à mesure que l'enfant grandit . Cependant , nous avons constaté que quand un enfant reçoit un implant cochléaire , l'enfant commence à développer les compétences linguistiques à peu près au même rythme comme un enfant avec une audition normale . en d'autres termes , l'écart s'arrête taux growing.The du développement du langage chez les enfants atteints de surdité profonde après l'implantation était assez proche de celle des enfants avec une audition normale , et il a dépassé le taux de développement attendu de non implantés enfants sourds profonds " . L'enfant sourd langue développement passe par le même processus comme un enfant , mais parce qu'ils ont perdu du temps , ils sont derrière leurs pairs non - sourds dans ce processus . La capacité de l' enfant à «rattraper» semble dépendre de comment les jeunes ils étaient sur la réception de l' implant , comme la plus grande quantité d'années passées ne pas entendre le jeux " d'âge de la langue " dos par une quantité comparable de temps .

Audient

plupart des gens qui reçoivent des implants cochléaires sont des adultes souffrant de perte d'audition ou de très jeunes enfants qui sont nés sourds ou perdu l'ouïe à un très jeune âge . Ces enfants peuvent ne jamais avoir entendu un bruit et n'ont aucune compréhension de la langue parlée . Ils n'ont pas non plus une compréhension ou le traitement du son naturel . La chirurgie est suivie d'une période de traitement au cours de laquelle la plupart des adultes ayant une expérience auditive s'adapter rapidement aux nouveaux stimuli . Enfants , d'autre part , ont la tâche la plus difficile de l'apprentissage de la notion de bruit et de lui donner un sens , une tâche que la plupart des personnes entendantes accomplir les nourrissons .

Discours

l'un des principaux objectifs de donner aux enfants les implants cochléaires pour les aider à atteindre la parole . American Sign Language ( ASL ) , la principale forme de communication dans la communauté américaine des Sourds , ne correspond pas directement à la langue anglaise . ASL a sa propre syntaxe ( ordre des mots ) et des règles , qui fonctionnent mieux pour un langage vu avec les yeux plutôt que entendre.
Controverse

Alors que les parents se sentent souvent auditives peu de scrupules à donner à leurs enfants sourds avec des implants , leur utilisation est extrêmement controversée au sein de la communauté sourde . Le terme «sourd» ( avec un D majuscule ) est utilisé pour désigner une personne malentendante ou un groupe de personnes qui s'identifient avec la communauté et la culture des sourds . La communauté sourde est une minorité de langue et de culture distincte , et de nombreux membres estiment que cela est menacé par l'implant . Ils ne considèrent pas la surdité comme une déficience ou un handicap d'être corrigé par une intervention médicale , mais plutôt une expérience culturelle commune . Ils sont également perturbés par le possible effet secondaire de paralysie faciale , en particulier parce que l'ASL utilise fréquemment les expressions faciales pour accentuer mots (par exemple faire la différence entre une déclaration et une question ) .

Considérations Photos

Les implants ne fonctionnent pas pour tout le monde et il peut prendre des mois ou des années avant qu'ils ne soient " à l'écoute " correctement. Il ya de graves risques d' infection et même la paralysie et l'effet à long terme de stimulation électrique directe sur le nerf est inconnue. L'implant nécessite une intervention chirurgicale pour installer et tous les risques inhérents à la chirurgie ( y compris l'infection , le rejet , l'engourdissement, inflammation , etc.)