Comment reconnaître une convulsion fébrile
Une convulsion fébrile est une convulsion qui se produit chez les jeunes enfants quand ils sont malades avec de la fièvre . Ces crises peuvent être effrayant pour les parents à surveiller . Voilà comment savoir si votre enfant a des convulsions fébriles . InstructionsComment reconnaître une fébrile saisie
1
surveiller de près un enfant qui a de la fièvre qui est supérieur à 102 degrés ou plus . C'est quand une convulsion fébrile est le plus susceptible de se produire . Les symptômes incluent une perte de conscience , agitation ou secousses bras et les jambes des deux côtés du corps , les yeux reculer dans la tête , difficulté à respirer , vomissements , ou pleurer.
2
Évaluer les symptômes voir quel type de convulsion fébrile de l'enfant est d'avoir. Ces saisies sont classés comme simples ou complexes . Une convulsion fébrile simple est la plus fréquente et peut durer de quelques secondes à environ 10 minutes. Lorsque la saisie est terminée, l'enfant peut pleurer ou devenir extrêmement somnolent . Une convulsion fébrile complexe dure au moins 15 minutes et se produit plus d'une fois dans une période de 24 heures .
3
savoir ce qui peut déclencher une crise fébrile . Elles sont généralement causées par une hausse soudaine de la température corporelle . Les fièvres qui mènent à ces convulsions sont provoquées par une infection. Cela inclut les infections de l'oreille , la roséole , et une infection virale qui provoque des ganglions lymphatiques enflés . Dans de rares cas , convulsions fébriles sont causés par des infections du cerveau et la moelle épinière comme la méningite ou une encéphalite . Parfois, des convulsions fébriles sont le résultat de fièvres qui viennent après une vaccination .
4
savoir quand demander de l'aide médicale pour votre enfant . Si la saisie a été brève, appeler le médecin quand c'est fini et prendre rendez-vous pour que votre enfant évalué . Amenez votre enfant à la salle d'urgence si la crise dure plus de 5 minutes ou si les symptômes sont sévères .
