Comment enseigner Strokes aux étudiantes infirmières

étudiants en soins infirmiers doivent être formés à voir les symptômes spécifiques à un patient dans un hôpital ou un cabinet de médecin . Cela est particulièrement vrai dans le cas d' un accident vasculaire cérébral. Si une infirmière ne peut pas voir les indices subtils d'un accident vasculaire cérébral chez un patient , des lésions cérébrales ou la mort peuvent survenir . Les écoles d'infirmières doivent informer les infirmières sur tous les traits d' un accident vasculaire cérébral si l'infirmière peut contacter l'aide ou demander l'aide à la victime d'AVC . Choses que vous devez
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Le 1

parler de prévention pour les étudiants en soins infirmiers . Étudiants en soins infirmiers devront discuter comment ils peuvent communiquer aux patients les moyens d'éviter un accident vasculaire cérébral . Les choix de vie , comme l'alimentation , l'hypercholestérolémie , le tabagisme ou le stress menant à l'hypertension , sont tous des facteurs importants qui peuvent contribuer à un accident vasculaire cérébral .
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Former les étudiants que le temps est le facteur le plus essentiel pour un course victime . Un enseignant doit marteler aux étudiants en soins infirmiers qu'ils ne peuvent pas évaluer rapidement la situation de la victime sans le temps approximatif de la course a eu lieu ou la manière dont la course se déroule .
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Enseigner les signes biologiques d' un accident vasculaire cérébral . Avant les entretiens infirmiers du patient ou un proche, l'infirmière doit voir si plusieurs symptômes montrent chez le patient . Les symptômes tels que des troubles oculaires de mise au point , la difficulté à parler , des vomissements et de la confusion des signes possibles d'un accident vasculaire cérébral s'est produite .
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savoir quelles questions poser un patient ou un proche. Les bonnes questions à poser sont les suivantes si le patient se sent un engourdissement d'un côté du corps ou si le patient a des difficultés à se déplacer .
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Dites infirmières d'avoir toujours des contacts d'urgence près d'eux en tout temps . Numéros ambulance , un médecin ou l'hôpital doivent être à une infirmière , que ce soit dans un bloc-notes ou sur leur ordinateur ou même sur leurs téléphones portables . Enseigner à l'étudiant d' être toujours connecté aidera à réagir rapidement aux situations d'urgence .
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Créer un -à-un les situations avec des acteurs jouant les patients . Il s'agit d'un excellent outil lors de la formation de l'école de médecine . Les infirmières devront évaluer si un patient est victime d'un AVC , afin d'avoir un acteur prétend qu'ils ont un accident vasculaire cérébral aide . Aussi , permettre à l' infirmière d'être seul avec l'acteur - patient, de cette façon l'infirmière n'est pas coaché ​​sur ce qu'il faut voir ou avis .