Développement moral nourrisson

La question de savoir comment une personne développe sa propre moralité particulier est un que personne, des scientifiques, des psychologues ou des membres du clergé a été en mesure de répondre pleinement . Le temps de l'enfance est bien formative , et il va de soi que les racines du développement moral d'une personne auront lieu quand il est encore très jeune . Nourrissons

L'âge officiellement reconnue d'un enfant est de 1 an et ci-dessous. Comme il n'y a pratiquement pas de moyen de communiquer efficacement avec les enfants si jeunes , l'âge du développement moral dans les sections suivantes seront à l' âge de 4 ans . Pendant cette période , les enfants commencent à comprendre le monde où ils vivent , apprennent à parler et communiquer efficace et commencer à définir leur estime de soi .
raisonnement égocentrique

La première étape du développement moral des enfants , selon le Dr Lawrence Kohlberg , est considéré comme raisonnement égocentrique . De la naissance à l' âge de 4 ans , les enfants voient le monde entier en termes d'auto . La justification de la raison pour laquelle quelque chose est juste parce que l' enfant ne reçoit pas son chemin . Les seules choses qui appliquent la façon de penser à ce stade d'un enfant , c'est que agissant d'une façon lui gagner des récompenses , et d'agir d'une autre manière lui vaudra des peines .

Empathie

Selon William Damon cependant, il peut être plus pour le développement de l'enfant que cela. L'idée de l'empathie - ou de subir la douleur et les émotions d'une autre personne que leur propre - est quelque chose qui se manifeste chez les enfants de ce groupe d'âge . Les jeunes enfants qui peuvent à peine vocaliser , ont été observés en essayant de réconforter les autres , comme un jeune garçon offrant sa couverture de sécurité d'une mère en colère . Si un enfant ont opéré sur une punition sévère contre le plaisir vision du monde , alors cette offre de confort serait une anomalie .
Maslow

Selon Abraham Maslow , psychologue qui a théorisé sur le développement humain , les gens ont un certain ordre croissant des besoins qui doivent être satisfaits. Le bas de la pyramide est besoins physiques d'une personne comme la faim et la soif . Le deuxième niveau est la sécurité physique et la sécurité . Seulement après ces deux besoins ont été satisfaits , fait le troisième volet de l'amour et d'appartenance entrent en jeu. On pourrait faire valoir qu'il est besoin d'une personne d'être aimé et d'appartenir que commence le développement d'un code moral qui s'inscrit dans la preuve la moralité de ceux qu'il souhaite pour s'adapter à .
comportement appris

infantile morale , comme la plupart des autres formes de comportement que les jeunes enfants montrent , est un comportement appris . Alors que les jeunes enfants apprennent la parole et de la grammaire de leurs parents , ils sont aussi apprendre le langage du corps . Une fois que l'enfant commence à comprendre le comportement , il commence à apprendre ce qui est bien et le mal par exemple . Si un enfant est puni pour un acte , puis il apprend qu'il doit être mal dans les yeux de ses parents. C'est seulement plus tard , une fois que les enfants commencent à interagir avec des personnes autres que leurs parents , et dans des situations hors de leur propre maison , ils ne commencent à développer un sens de la moralité de ce qu'ils ont appris par exemple plus en plus compliqué .
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