Conseils pour l'enseignement des patients

L'éducation des patients au sujet de leurs conditions et le traitement aide les patients acceptent et participent à leurs soins . Établir une communication ouverte avec les patients et faire en sorte qu'ils comprennent ce que les formes de traitement qu'ils reçoivent , et les complications possibles ou les effets secondaires , les aideront à alerter le personnel médical en cas de problème . Ils doivent aussi connaître les procédures ou schémas ils peuvent avoir besoin de le faire à la maison et le suivi des tests qui peuvent être nécessaires pour assurer leur rétablissement. La participation des membres de la famille dans ces discussions prépare à aider les patients à rester sur la bonne voie . Préparation

Assurez-vous que vous disposez de tous les outils pédagogiques dont vous aurez besoin à portée de main et organisé , conseille infirmière en chirurgie Sharon Hohler dans un article paru dans le numéro de Juillet 2004 du Journal soins infirmiers . Celles-ci pourraient inclure des documents , des vidéos et des fiches , qui sont particulièrement utiles dans l'enseignement de patients qui ont des conditions à long terme telles que le diabète qu'ils peuvent avoir à faire face à eux-mêmes, dit Hohler .

Hohler conseille également les infirmières pour maintenir la langue et des images dans n'importe quel simples documents écrits parce que les adultes qui ne sont pas de grands lecteurs ont tendance à «lire deux niveaux de grade inférieur à celui ils ont terminé à l'école . "
acquisition des compétences

Choisissez le bon réglage dans lequel enseigner patients nouvelles procédures qu'ils vont bientôt se faire à la maison , tels que les injections d'insuline , dit Hohler . Présentez-vous , serrer la main et de trouver un endroit calme , privé , bien éclairé avec des fauteuils confortables . Lors de l'interaction avec les patients , s'asseoir au niveau des yeux avec eux pour qu'ils se sentent à l'aise .

Timing

Rechercher des « moments d'apprentissage », dit Hohler . Il est préférable de ne pas essayer d'éduquer les patients quand ils sont fatigués , dans la douleur ou la distraction . Lorsque les patients sont curieux et posent des questions telles que pourquoi ils ont besoin de prendre un médicament particulier ou soumettre ou effectuer une certaine procédure , c'est le temps de fournir des informations importantes sur le sujet. Par exemple , lors de l'examen d'un médicament , d'expliquer pourquoi il a été prescrit , dosages, comment ça marche , les effets secondaires possibles et si le travail de laboratoire devra être fait pour s'assurer que le médicament est sûr et efficace .
mesurer compréhension

confirment combien de vos patients à comprendre et ont appris par leur posant des questions ouvertes ou les faire répéter ce que vous leur avez dit . Lorsque leur apprendre à faire quelque chose , faites-les passer par les procédures que vous avez démontré à eux. Concepts clés répétées plusieurs fois afin de renforcer l'apprentissage et de transmettre des informations supplémentaires dans les petites, faciles à absorber par incréments , Hohler dit .
Que Leave Out

Lorsque vous 're de décider ce que pour discuter avec le patient , s'en tenir à l'essentiel - le «besoin de savoir » plutôt que le « bon à savoir », Jodi Eisenberg est cité comme disant dans un 3 février 2010 , l'article sur les leaders en santé site web des médias . Eisenberg est responsable du programme d'accréditation et de la conformité clinique à la Northwestern Memorial Hospital de Chicago .
Participation de la famille

participer les membres de la famille dans le processus d'enseignement , Eisenberg conseille . Ils peuvent être chargés d'aider les patients à faire en sorte qu'ils prennent leurs médicaments ou effectuer des procédures à la maison sur le calendrier et correctement. Et ils peuvent rappeler aux patients sur et renforcer les messages que vous leur avez appris .