Quelles sont les normes professionnelles qui guident la pratique des infirmières scolaires ?
Normes professionnelles de l'Association nationale des infirmières scolaires (NASN) pour la pratique des soins infirmiers en milieu scolaire :
1. Normes de pratique :Refléter l'étendue et les compétences essentielles de la pratique infirmière scolaire, décrivant les comportements professionnels liés aux services de santé, aux soins directs et indirects, à la gestion de cas, à la coordination des soins, à la planification/mise en œuvre/évaluation de programmes, à la consultation/collaboration, à la surveillance de la santé et de la sécurité, à la recherche et aux activités professionnelles. pratique et promotion du bien-être.
2. Normes de qualité :Les normes reflètent les principes de la pratique fondée sur des données probantes et de l'amélioration de la qualité. Les exemples incluent la garantie que les étudiants reçoivent des services de soins infirmiers qui sont sûrs, opportuns, efficients, efficaces et équitables ; utiliser un système pour identifier, enregistrer et rapporter les données sur les résultats ; et participer à des activités d'amélioration de la qualité pour surveiller l'efficacité et la sécurité des services infirmiers scolaires.
3. Normes de structure :Aborder les conditions et les ressources nécessaires pour soutenir la pratique infirmière en milieu scolaire. Les exemples incluent des installations scolaires et des environnements de travail sûrs et appropriés pour les infirmières scolaires; soutien administratif et de direction ; des politiques et des procédures qui permettent aux infirmières scolaires d'exercer conformément aux normes réglementaires et professionnelles ; accès aux ressources et aux opportunités de développement professionnel; et un personnel adéquat et approprié.
4. Normes de ressources :Détailler les éléments de soutien administratif et financier qui permettent une pratique efficace des infirmières scolaires, tels qu'un budget adéquat, le temps du personnel, la formation professionnelle des infirmières scolaires et les ressources physiques.
5. Normes pédagogiques :Décrire la formation infirmière et les expériences d'apprentissage continu qui permettent aux infirmières scolaires de démontrer leur compétence dans l'exercice de leurs fonctions et responsabilités. Les exemples incluent l'achèvement d'un programme de formation en soins infirmiers reconnu, une préparation spécialisée en soins infirmiers scolaires et une formation continue continue liée à la santé des enfants et des adolescents.
