Définition de l'agression proactive

Dans l'exemple classique de l'intimidation d'école , un enfant plus grand enjambe un petit enfant , la pousse au sol et exige son argent de poche . Dans un autre scénario , un enfant tourmenté frappe de retour à un tyran , apparemment sans pensée , entraînée par la terreur et de rage. Les différences entre ces scénarios se trouvent en présence d' proactive contre réactive agression , deux formes d'agression différents reconnus par les psychologues comme provenant de différents motifs , les niveaux d' excitation émotionnelle et les processus physiologiques . Qu'est-ce que l'agression ?

Psychologue et expert de l'agression Leonard Berkowitz souligne , l'agression est difficile à définir , et même les cliniciens et les chercheurs qui travaillent avec elle tous les jours ne peuvent s'entendre sur une définition . L'usage quotidien du terme ne brouille la question. Agression, conclut-il, " est une forme de comportement qui vise à nuire à quelqu'un physiquement ou psychologiquement . " La clé de la définition de Berkowitz ' est le motif de causer des dommages , sauf comportement accidentelle , illicite ( mais pas dangereux ) et affirmée . L'enfant qui pousse volontairement un camarade de classe contre un casier est agressif . L'enfant maladroit qui déclenche accidentellement un pair , l'enfant qui vole le bureau d'un camarade de classe ' absent et l'enfant qui interrompt et fait valoir dans une discussion en classe ne sont pas agressifs .
Proactive vs réactive agression

agression proactive , aussi appelé l'agression instrumentale, est réalisée avec un objectif en tête qui s'étend au-delà de nuire tout simplement la victime . Agression réactive ou émotionnel , d'autre part , est principalement destinée à causer des dommages. Agression proactive tend à être calculé - le sait avant l'acte agressif produit qu'il a l'intention de nuire à l'autre - alors que l'agression réactive est impulsif et souvent causée par une forte émotion , comme la peur ou la colère
.
de les motifs

un après-midi à regarder les jeunes enfants sur l' aire de jeux - ou un regard en arrière à travers l'histoire - révèlent les motifs innombrables pour agression proactive . Les chercheurs Gerald Patterson et James Tedeschi proposent que l'agression proactive est motivé par un désir de changer le comportement de la victime ' . Par exemple , une des parcelles de l'enfant intimidation de nuire et humilier ses bourreaux dans l'espoir que l' intimidation cesse . Berkowitz cite une autre école de pensée qui porte cette idée plus loin en proposant que l'agression proactive peut établir la domination de l'agresseur ' sur la victime , un modèle qui est couramment utilisé pour expliquer la violence domestique . Sociologue Richard Felson attributs agression proactive à la volonté de gérer la façon dont les autres perçoivent l'agresseur . Par exemple , les membres de gangs veulent souvent être considéré comme redoutable et intimidant , et ils fabriquent cette impression en agissant violemment envers les autres . D'autres motifs existent également , tels que le désir de l'argent ou d'approbation sociale .
Hostilité perçue et de la planification Capacité

Une étude menée en 2009 par Ellis , Weiss et Lochman constaté que les enfants qui a montré l'agression proactive se distingue de l'agression réactive et enfants normaux de deux façons principales . Tout d'abord , ils ne perçoivent pas leurs victimes comme ayant des intentions néfastes . Les enfants atteints de l'agression réactive déchaînent souvent parce qu'ils croient que l'autre personne a l'intention de leur nuire . Deuxièmement , les agresseurs avaient proactives de meilleures capacités de planification , leur permettant de calculer et de planifier leurs actions agressives à l'avance.

Réactions au stress

agression réactive est impulsif et entraîné par accrue émotion, conduisant à tour de rôle familiers de phrase telle que « dans le feu de l'action " et « crimes passionnels ». Des crises de peur et de colère , les gens émotionnellement agressifs semblent souvent incapables de contrôler leur comportement . Peut-être pas surprenant, alors , les études des enfants agressifs montrent des différences physiologiques sous-jacents entre ceux qui démontrent proactive contre l'agression réactive . Psychologue de l'enfant Nestor Lopez- Duran et ses collègues ont constaté que les enfants réactive agressifs ont montré des réponses physiologiques de stress au cours de tâches stressantes tandis que les enfants de manière proactive agressifs n'ont pas , accréditant la description familier de la violence instrumentale se produisant « de sang-froid . " Photos