Comment évaluer un plan de gestion du comportement échelle de l'école

Beaucoup d'écoles alternatives ont des systèmes de gestion du comportement pour aider à créer et à maintenir la structure de leurs élèves . Réalisation d'une évaluation d'un système de gestion du comportement peut aider à déterminer ce qui fonctionne et ne fonctionne pas . Cela peut être utile lorsque la mise en œuvre d'un nouveau plan de gestion du comportement ou de réviser celui actuellement en usage dans votre établissement . Instructions
collecte de données
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Avant de pouvoir évaluer efficacement un système de gestion du comportement ( BMS ) , la conception d'un outil de collecte des données . Depuis le BMS affecte deux groupes de personnes , de la conception une pour les adultes (enseignants, principaux , aides , etc ) et un pour les étudiants vous permettra de poser des questions spécifiques de chaque groupe .

Gardez à l'esprit lors de la conception questionnaires , il est préférable d'utiliser une échelle de notation (comme 1-5 , 1 = rarement /jamais et 5 = la plupart du temps ) . Cela vous aidera à compiler les données beaucoup plus rapidement .
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Pour les adultes , il est important de poser des questions afin de déterminer si le BMS aide les enseignants à maintenir un environnement d'apprentissage positif . Par exemple , le programme ne tient étudiants responsables de comportements perturbateurs ? Est-il facile à mettre en œuvre sur une base quotidienne ?

Limiter le nombre de questions à la plus importante et de se concentrer sur de poser des questions liées à l'efficacité du programme .
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Donner aux élèves un questionnaire qui leur est propre . Non seulement cela fournir des informations précieuses , mais il permettra également de les inclure dans le processus de fabrication de leur école un meilleur endroit . La plupart du temps , les enfants sont honnêtes quand on a demandé leur avis .

Changer ce type de questions que vous posez est importante, car un enfant ne saura pas si le système conserve efficacement la paix . Toutefois , ils seront en mesure de répondre si elles se sentent le programme est juste dans la façon dont il les traite et leurs pairs . Se concentrer sur les questions relatives à savoir si le programme fonctionne , pas si les étudiants comme lui.
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Une fois que vous avez vos questionnaires rédigés , les distribuer dans toute l'école en même temps . Gardez les questionnaires anonymes , mais recueillir des données d'identification tels que l'âge et le sexe . Ceci est important car vous pouvez trouver des étudiants de sexe masculin voir le programme différemment de leurs pairs féminins .
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Une fois tous les questionnaires ont été complétés , commencer la compilation de vos données . En utilisant des échelles d'évaluation , vous pouvez simplement compter le nombre de réponses données pour chaque question .
Présenter vos résultats
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Une fois que vous avez vos données , planifier une réunion avec employés de l'école et présenter vos résultats . Allez sur les résultats pour les adultes , des étudiants et des sous-groupes tels que le sexe ou l'âge .
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Une fois que vous avez présenté vos résultats , vous serez alors en mesure de tenir une discussion ouverte avec les autres employés de savoir si votre programme de gestion du comportement fonctionne comme il le devrait.

Par exemple , si les enseignants répondent toujours qu'ils programme ne permet pas de flexibilité des conséquences pour mauvais comportement , le groupe peut demander à voir s'il ya une façon cela peut être changé .
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Si ces discussions révèlent les changements qui doivent être fait , commencer immédiatement apporter des modifications ou des changements pour améliorer le plan de gestion du comportement .
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Lors des changements , inclure les élèves dans la mise en place d'un " test ". Vous avez tous commencer avec les nouvelles modifications , le même jour que tout le monde est d'apprendre les changements ensemble.
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Après votre essai , vous pouvez obtenir tous les employés de retour ensemble et discuter de savoir si les changements ont eu un impact positif . Vous pouvez également redistribuer le questionnaire de comparer les résultats avec les données recueillies avant les changements sont faits .