Programmes de modèle pour les risques Kids At

En essayant de prévenir les problèmes de comportement communs chez les enfants et les adolescents , certains des programmes les plus efficaces sont destinés aux jeunes qui sont à risque de ces comportements , intervenant avec eux avant que le comportement commence . Une évaluation régulière est nécessaire pour maintenir ces programmes avec succès . Les meilleurs systèmes deviennent des modèles pour d'autres programmes de prévention .

Types

programmes réussis pour les jeunes à risque s'adressent généralement à un type de risque spécifique . Programmes d'études , tels que Head Start , visent à aider les élèves qui sont à risque de faire mal à l'école ou pas diplôme d'études secondaires . Programmes sur la sexualité des adolescents cherchent à prévenir les grossesses précoces et les comportements sexuels à risque . Programmes pour les jeunes délinquants ou des jeunes qui sont à risque de délinquance cherchent à réduire les comportements criminels et la violence . Des programmes tels que DARE visent à prévenir l'abus de drogues .

Time Frame

Pour les enfants à risque , l'intervention précoce est la clé. Lorsque les facteurs de risque et les comportements sont identifiés au début , les programmes d'intervention sont plus efficaces . Pour les jeunes qui consomment déjà des problèmes de comportement , des interventions à long terme sont généralement plus efficaces que ceux à court terme .
Caractéristiques

Un article paru dans American Psychologist compilé avis des programmes de prévention pour créer une liste de neuf caractéristiques des programmes réussis . Les programmes efficaces sont complets , ce qui signifie qu'ils abordent le problème de comportement à de nombreux niveaux et dans divers contextes . Ils comprennent une variété de méthodes d'enseignement , les méthodes pédagogiques actives en particulier . Ils sont intensifs et continuent sur ​​une longue période de temps, habituellement avec un suivi dans le temps. Ils sont axés sur la théorie, ce qui signifie qu'ils identifient scientifiquement véritables causes de problèmes de comportement , puis répondre à ces causes. Ils favorisent le développement de relations positives , en particulier les relations entre les jeunes à risque et des modèles positifs d'adultes . En outre, des programmes efficaces sont correctement synchronisées , ce qui signifie que l'intervention se produit assez tôt (de préférence avant le début du problème de comportement ), mais assez tard que l'effet du programme n'aura pas disparu par le comportement de problème de temps est susceptible de commencer . Ils sont socio- culturellement pertinents , ce qui signifie qu'ils sont sensibles à des facteurs culturels . Enfin , des programmes efficaces d'évaluer leurs résultats plutôt que d'assumer leur programme fonctionne , et ils ont bien formé , le personnel bien supervisé .

Considérations

Avant qu'un programme peut être considéré comme un programme modèle pour les jeunes à risque , il doit être évaluée scientifiquement afin de s'assurer qu'il est efficace pour améliorer les résultats qu'il cherche à résoudre . Idéalement , le programme devrait être évaluée au fil du temps pour que les effets à long terme peuvent également être évalués . Programmes modèles

Avantages

efficaces sont bénéfiques pour les communautés et les familles ainsi que les jeunes eux-mêmes à risque . Ces programmes peuvent réduire les grossesses précoces , la délinquance juvénile , le décrochage scolaire et violence chez les adolescents . Programmes d'intervention retenus sont moins coûteux à long terme que la réhabilitation tard .