Activités du Groupe d'orthophonie pour les adolescents

orthophonie peut être ennuyeux et monotone , en particulier pour les adolescents . Pour tirer le meilleur parti de votre temps à développer un discours adolescents , faire des activités amusantes et interactives . Beaucoup d'adolescents dans le discours sont obligés de répéter les mêmes phrases et des sons des lettres à plusieurs reprises, mais en appliquant les leçons vers des activités de la vie réelle peuvent aider les adolescents investissent leur énergie et leur prendre leur esprit hors de la quantité de travail qu'il faut pour obtenir les sons corrects. Job Interview
discours de la pratique et les techniques d'entrevue .

Choisissez un " semblant emploi " - essayer quelque chose qui va contester la lettre particulière semble un étudiant a besoin pour travailler. Par exemple , pour un étudiant zézaiement , vous pourriez avoir les interroger pour être un enseignant suppléant . Ils devront utiliser des mots tels que substitut, étudiant et leçon . Encouragez vos élèves de se rappeler de prononcer les paroles de la panne correct , mais pour rester aussi dans l'instant, même quand ils font une erreur . Il est important de ne pas grimacer ou de se plaindre quand une erreur est commise , en particulier lorsque vous essayez de faire une première impression . Vous avez un adolescent soit la personne interrogée à chaque fois , alors que les autres élèves dans le travail de groupe en équipe de s'entretenir avec eux et poser des questions.
Mimer Comment obtenir les enfants dans le personnage de enlever de la pression .

Théâtre favorise l'estime de soi , et souligne parler correctement . Donnez à votre groupe d'élèves un jeu amusant à réaliser. Choisissez une pièce existante ou pour un bonus , écrivez votre propre , donnant à chaque étudiant un rôle qui les fait travailler sur leurs problématiques . Gardez la plupart des dialogues réalistes , mais jeter dans une tornade de langue ou deux afin de garder les élèves sur leurs orteils . Encourager les élèves à s'engager à leur rôle et à dire des mots ayant un but . Bande vidéo de la performance et de les encourager à respecter les moments où ils perdent engagement basé sur la parole et des mots particuliers qui sont problématiques . Donner aux élèves quelques jours à polir leur travail puis ré-enregistrer les performances de montrer leurs progrès .

Histoire Improv de
Focus sur raconter une histoire et les mots seront se mettre en place .

Certains étudiants de la parole à trouver des moyens pour éviter de dire leurs lettres de problèmes . Lispers , par exemple , peuvent éviter de dire le pluriel d'un mot pour se sauver de dire le "s" . Mais quand vous faites un reportage sur place, il est difficile d'éviter les mots spécifiques . Demandez aux élèves dans le moment en leur improvisent une histoire ensemble . Donner aux élèves un titre idiot ou d'un sujet et d'avoir l'un d'eux commencer . Point à l' étudiant qui est de parler et de les laisser raconter une histoire pendant 20-30 secondes - lorsque vous déplacez votre doigt sur le point lors de la prochaine étudiant , ils doivent reprendre là où l'histoire a laissé.