Thérapie par le jeu avec les enfants présentant des symptômes de trouble d'hyperactivité avec déficit de l'attention

TDAH ou de déficit d'attention avec hyperactivité est un trouble fréquemment diagnostiqué , dans lequel les principaux symptômes sont l'incapacité de prêter attention , oublier , incapacité à rester assis ou se concentrer sur une tâche pour une longue période de temps . Thérapie par le jeu peut être un élément de la thérapie TDAH treatment.Play est généralement utilisé avec des enfants entre les âges de 3 et 11 et se concentre sur la sensibilisation à travers le jeu , plutôt que sur l'adulte "parler" traitement typique. Participative Lecture

Selon un article par Enrico Gnaulati , qui détient un doctorat en psychologie clinique , dans l'édition de Décembre 2008 de la thérapie par le jeu , laissant l'enfant lancer le jeu est important , mais à faire des incursions dans confiance et permettre à l'enfant de TDAH se sentir les hauts et les bas de l'émotion , le thérapeute doit participer au jeu et permettra au jeu d'avoir un niveau d'activité élevé . De nombreux thérapeutes ont commencé à voir le TDAH comme un trouble social. Le jeu actif permet aux enfants de concurrence et à tour de rôle , le genre tragique et travaillent leur déficit social dans un environnement sûr , confiant .
Thérapie par le jeu axé sur l'enfant

plupart des enfants , sous l' âge de 10 ans , de communiquer naturellement par le jeu . Les enfants ne réagissent aux interactions verbales et non - verbales avec des adultes , et en thérapie par le jeu centrée sur l'enfant , les adultes réagissent au choix de jeu de l'enfant pour aider à communiquer la compréhension de l'enfant et d'accroître leur prise de conscience des comportements et des émotions , donner un sens plus large à la pièce.

thérapie par le jeu structuré

thérapie par le jeu structuré utilise activités spécifiques ou d'un choix d'activités spécifiques pour atteindre certains objectifs de thérapie . Avec les enfants atteints de TDAH , certains de ces objectifs thérapeutiques comprennent en augmentant à la tâche , en suivant les indications , à tour de rôle et en se concentrant pour la conservation de la mémoire .
Autorégulation

enfants avec TDAH , manquent souvent de la capacité de s'auto - réguler . Ils manquent de compétences dans les domaines de la maîtrise de leur mise au point et le contrôle de leurs émotions . Quand les enfants atteints de TDAH éprouvent un haut niveau de l'émotion , il est souvent difficile pour eux d'être en mesure de contrôler leur niveau émotionnel vers le bas à un niveau fonctionnel . Selon Laura Andrucki Izzo , un psychothérapeute et directeur du Centre FOCUS à Englewood , New Jersey , le jeu est le principal moyen par lequel les enfants apprennent et les « avantages de la thérapie par le jeu comprennent des occasions d'apprendre émotionnelle ainsi que l'auto -régulation physique. Un bon jeu thérapeute devrait toujours modèle de rôle et offrir aux enfants une variété d'expériences sensorielles ainsi que des activités physiques et de la formation en techniques de relaxation " .
La relation thérapeutique

Création d'une relation thérapeutique positive avec l'enfant est essentiel pour aider à réaliser la sensibilisation et le changement . Les connexions entre le thérapeute et l'enfant aident l'enfant à se sentir en sécurité et de confiance à leur jeu peut être authentique. Un sens de l'humour et une attitude de bienveillance et de chaleur peut créer une atmosphère dans laquelle l'enfant devient prêt à accepter la direction et être prêts à travailler sur les objectifs thérapeutiques .