Quel pourcentage d’enfants atteints de TDAH présentent également un trouble d’apprentissage spécifique ?

La recherche a montré qu'une grande proportion d'enfants diagnostiqués avec un trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité (TDAH) souffrent également d'un trouble d'apprentissage spécifique concomitant. Le pourcentage exact varie selon les études, mais on estime qu’entre 20 et 30 % des enfants atteints de TDAH souffrent d’un trouble d’apprentissage spécifique.

Certains des troubles d'apprentissage les plus courants associés au TDAH comprennent la dyslexie, la dysgraphie et la dyscalculie. La dyslexie affecte les compétences en lecture, la dysgraphie affecte les compétences en écriture et la dyscalculie affecte les compétences en mathématiques.

Ces troubles d'apprentissage peuvent avoir un impact significatif sur les progrès scolaires d'un enfant et sur son expérience éducative globale. Par conséquent, il est important d'identifier et de traiter à la fois le TDAH et les troubles d'apprentissage spécifiques afin de fournir un soutien complet et d'assurer la réussite de l'enfant à l'école et dans d'autres contextes.