Comment traiter la résistance à la formation de toilettes dans autistes adolescents

Les gens qui ont de l'autisme ont souvent des problèmes sensoriels et un attachement à des routines et ce qui est familier . Ces caractéristiques se combinent parfois faire toilette formation s'étendent dans l'adolescence . Prendre le temps de comprendre cette difficulté - et en restant sensible aux besoins de la personne qui a l'autisme - peut aider à faire toilette formation une réalité . Instructions
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demander à la personne qui a l'autisme - si elle est verbale - ce qui lui empêche d'utiliser les toilettes . Si elle est non - verbale , utiliser vos connaissances de la personne à essayer de comprendre ce qui lui empêche . Avoir peur des bruits forts soudains , la réticence à abandonner la routine impliqué dans pas être toilettes formé ou un désir de garder le sentiment d'un sous-vêtement moulant sont tous les obstacles communs à la toilette - formation pour les adolescents qui ont de l'autisme . Utilisez ces informations pour aller de l'avant avec WC - formation .
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Revoir le calendrier de la personne . Est-il possible qu'elle ne soit pas offert une toilette assez souvent , ou que son alimentation et le calendrier potable coordonne mal avec son horaire intestin - mouvement ? Si la personne est non - verbale , elle peut ne pas être en mesure d'articuler ce problème pour vous. Tweak son horaire au besoin de faire des mouvements de l'intestin comme pratique et confortable que possible .
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Déterminer si des bruits sont le problème . Si c'est le cas , essayez d'organiser une fois de salle de bains où la personne peut être seul ou avec une personne de confiance dans la salle de bain , et personne ne peut venir et la chasse d'eau ou faire des bruits qui sont amplifiés dans la plupart des salles de bains . Certaines personnes qui ont de l'autisme sont sensibles à l' éclairage fluorescent vacillante dans plusieurs écoles ou autres salles de bains institutionnels . Une lampe ou deux peut aider à faire le travail d'apprentissage de la meilleure à la personne .
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Demandez-vous si la personne a envie pression ou une sensation de snugness dans d'autres domaines de sa vie . Est-ce qu'il préfère chaussures trop serrés ou que ses draps et couvertures sont rentrés dans fermement la nuit ? Si c'est le cas , il peut être réticent à abandonner le sentiment de porter une couche pour adulte . Aidez-le à la transition dans le port de la même moulant sous- vêtements , comme des shorts en spandex
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Demandez à la personne - . Ou vous-même , s'il est non - verbale - l'importance de la routine de étant non - apprentissage de la propreté peut être à lui . Aidez-le à construire lentement de nouvelles routines autour de l'utilisation des toilettes . Retirer brusquement une routine d'une personne qui a l'autisme a souvent des résultats désastreux , donc se déplacer lentement et de prendre vos repères à partir de lui .