Pourquoi est-il important d’utiliser un langage adapté à l’âge et aux capacités des personnes ayant des troubles d’apprentissage ?

1. Cela contribue à promouvoir un environnement d'apprentissage plus positif et stimulant. Les personnes ayant des troubles d'apprentissage qui se sentent incomprises en raison d'un langage trop complexe ou peu familier peuvent également perdre la motivation, la confiance en elles ou l'assurance dont elles ont besoin pour développer et acquérir de nouvelles compétences.

2. Permet de garantir que le matériel correspond à leur âge cognitif, et non à leur âge chronologique. Les personnes confrontées à certains de ces défis ont tendance à traiter le langage et les processus à des moments différents et parfois difficiles par rapport à leurs pairs typiques.

3. Facilite un engagement plus efficace des enseignants La langue doit soutenir leurs intérêts, leurs forces et leur style d'apprentissage pour soutenir efficacement ce groupe tout en réduisant les obstacles.

Lorsque les éducateurs et le personnel de soutien adaptent constamment un langage qui répond à tous leurs apprenants, ils encouragent leur croissance, leur indépendance et leur bien-être général.