Comment traiter un trouble d'apprentissage non verbale

apprentissage non verbale handicap est un trouble neurologique qui provoque des déficits dans les relations interpersonnelles et les aptitudes sociales , l'organisation spatiale visuelle et la capacité de traiter la communication non verbale , comme des signes , des symboles et le langage du corps . Bien qu'il n'y ait pas de remède pour un trouble d'apprentissage non verbal et le désordre ne tend pas à répondre à des médicaments , il ya des options de traitement et les stratégies disponibles pour aider les enfants . La mise en œuvre de ces traitements et des stratégies aidera à mieux faire face à leurs symptômes , à la fois à la maison et à l'école . Instructions
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obtenir un diagnostic précoce . Comme il n'y a pas d'image classique ou typique d'un enfant avec un trouble d'apprentissage non verbal , le diagnostic peut être une tâche compliquée . En outre , un trouble d'apprentissage non verbal peut ressembler à d'autres diagnostics , comme le syndrome d'Asperger , le trouble et l'attention avec trouble envahissant du développement . Ainsi , un diagnostic approfondi des tests est impératif d'éliminer d'autres troubles et de commencer le traitement dès que possible .
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Obtenir de l'aide . À l'école, il est essentiel que tous les enseignants de l'élève sont au courant de son trouble d'apprentissage non verbal et ses forces et faiblesses spécifiques . Un programme de formation individualisé peut fournir des informations sur ces zones pour les enseignants et peut également être utile de fixer des objectifs à court et à long terme pour l'étudiant et fournir des ressources pour un soutien supplémentaire , comme la parole et la thérapie du langage .
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faciliter l'interaction sociale . Une carte de la classe des habiletés sociales aide à surmonter les problèmes de communication d'un trouble d'apprentissage non verbal , comme le langage corporel et la compréhension de ton de la voix . Activités structurées et supervisées à la maison ou à l'école , comme un club ou avoir des amis , après l'école peuvent également être utiles dans l'amélioration des compétences sociales .
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Envisager un traitement . Ergothérapie , par exemple , peut aider à enseigner aux enfants non verbaux de vie quotidienne essentiel et compétences pédagogiques - comme taper sur un ordinateur , découpe et pliage - ou toutes autres tâches qui requièrent des compétences visuelle , spatiale ou de la motricité fine . En outre , la thérapie cognitivo-comportementale peut être utile pour aider les enfants à développer des techniques pour faire face à leurs symptômes .
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développer des routines . Les enfants de la LND ont souvent du mal avec l'organisation , afin de développer des routines pour aider à surmonter cet obstacle . Un programme hebdomadaire avec des détails de missions et activités de l'école , par exemple , peut aider les enfants à mieux organiser leur temps et de les empêcher de manquer les échéances et rendez-vous importants .