Behavior Checklist pour observation Enfant

L'utilisation d'une liste de contrôle permet de mieux comprendre pourquoi les enfants agissent comme ils le font, et vous aide à enregistrer l'existence ou la non-existence de comportements spécifiques . Simple à utiliser , ces documents comprennent généralement des listes de différents comportements ou des compétences , l'observateur doit noter en regardant l'enfant . Des listes de vérification généralement groupe ciblé comportements ensemble, permettant à l' observateur d'enregistrer facilement les actions de l'enfant pendant les activités quotidiennes . Social /affectif

Une section d'une liste de comportements , intitulée « Développement social /affectif , " peut contenir les comportements manifestés par les enfants comme l'impulsivité , le vol , le mensonge, la tricherie , la durée d'attention travées , la défiance , l'entêtement , l'agression , la loyauté , d'affection , de confiance et plus . L'observateur peut enregistrer des données en indiquant «oui» ou «non» aux côtés éléments de la liste , ou en notant l'heure de la journée ou le contexte dans lequel les comportements se produisent , ou par l'intermédiaire d' un autre format spécifique à la mise en
. Photos physiques

actions ou compétences observées lors de l'utilisation d'une liste de contrôle peuvent englober maladresse , fine et des difficultés de motricité globale , contact avec les yeux , la vision , l'ouïe , de la parole et d'autres capacités physiques . L'observateur peut également noter l'écriture dans la section « Comportements physiques " sur une liste de contrôle . Un enfant peut apparaître comme capable physiquement que le prochain enfant , mais si l'un de ces domaines spécifiques montre la faiblesse, cela pourrait indiquer un besoin de l'avis d'un médecin ou d'un renvoi pour la thérapie physique et /ou professionnelle .

Photos Classroom Performance

un administrateur compétent , professeur , psychologue de l'école ou d'autres personnels qualifiés peuvent déterminer la performance en classe en examinant la difficulté d'un enfant de rester sur la tâche , le besoin de répétition , un fonctionnement irrégulier , mauvaise organisation compétences , le manque de concepts tels que le temps ou l'argent , le calcul mathématique pauvres , difficulté à résoudre des problèmes , la mauvaise compréhension de la lecture ou la maîtrise , et bien d'autres traits . Un enseignant ou une autre personne qui passe beaucoup de temps avec l'enfant peuvent généralement évaluer l'existence et l'ampleur de ces comportements sans trop de difficulté .