Comment identifier les écoles majeure de la pensée en psychologie

Depuis les années 1960 , les Américains ont de plus en plus conscients des avantages de la psychologie et de la thérapie . Les gens cherchent l'aide de psychologues , psychiatres , thérapeutes conjugaux et familiaux et des conseillers en santé mentale pour les aider à surmonter leur traumatisme , travaillent par la dépression , de gérer la maladie mentale , d'améliorer les relations et de gérer les luttes de la vie . Cependant , les thérapeutes ont varié les approches fondées sur les écoles de pensée psychologique auquel ils sont abonnés . Avant de voir un thérapeute ou poursuivre une carrière dans la thérapie , elle aide à comprendre les principes de base de différentes théories psychologiques . Instructions
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écouter et regarder pour les termes de la psychanalyse, psychodynamique , inconscient , ça, le moi et le surmoi . Ils sont souvent associés à Sigmund Freud et ses théories , qui furent parmi les premiers dans le développement de la psychiatrie et de la psychologie moderne . Freud croyait que les problèmes émotionnels et psychologiques sont enracinées dans l'inconscient; ce qui est similaire à l'inconscient , mais moins accessible selon Freud . Il utilisait l'hypnose et la thérapie d'entretien pour aider les patients à comprendre les symptômes actuels par rapport aux événements et aux relations passées . La thérapie freudienne , également appelé la psychanalyse , met l'accent sur l'idée que, grâce à la sensibilisation , les gens peuvent résoudre leurs problèmes psychologiques sous-jacents .
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Identifier discussion des archétypes , l'analyse des rêves et des métaphores . Cela peut indiquer une approche jungienne à la psychologie . Carl Jung était un élève de Sigmund Freud et a partagé sa conviction de l'importance de l'inconscient . Cependant , Jung a développé une macro - vision du comportement humain - . Regardant la littérature et les récits de nombreuses cultures à concevoir des théories que les gens passent par des expériences communes qui couvrent la conscience de l'humanité elle-même

En aidant les patients à comprendre comment leur questions et les comportements rallient à des situations archétypiques , Jung croyait qu'ils pouvaient puiser dans la sagesse humaine et de trouver des ressources à comprendre qu'ils ne sont pas seuls dans leurs expériences . La théorie jungienne , comme la théorie freudienne , fait usage de rêves comme une fenêtre dans le subconscient . L'interprétation des rêves est considérée comme l'une des clés de la plus grande conscience de soi pour le patient .
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Identifier les références aux comportements de correction , la gestion du comportement et l'élaboration de stratégies compensatoires . Ces termes correspondent généralement avec la psychologie comportementale . L'approche comportementale à des problèmes psychologiques évite les problèmes sous-jacents et le subconscient et se concentre sur la prise de conscience de la propriété choix et les comportements . Pour un patient avec une obsession ou la contrainte , un thérapeute du comportement , plutôt que de se plonger dans les causes de l'anxiété sous-jacente , serait accepter que le comportement obsessionnel-compulsif existe et aider le patient à développer des stratégies actives pour atténuer le comportement . L'approche cognitivo-comportementale , qui a évolué hors du behaviorisme pur , intègre la connexion entre la pensée et le comportement conscient .
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Identifier approches des problèmes psychologiques et émotionnels courants qui impliquent l'utilisation de médicaments psychotropes . L'utilisation de traitements médicamenteux se déplace vers un modèle médical de la psychologie . Cette approche est basée sur la théorie que les problèmes émotionnels et psychologiques sont le résultat de causes biologiques tels que les déséquilibres neurochimiques . Troubles de l'humeur , tels que le trouble bipolaire et la cyclothymie , sont désormais largement considérés comme des conditions médicales et sont gérés avec des médicaments plutôt que de parler de thérapie .
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Ecouter de discussion sur les comportements être "approprié" ou "normal" à des âges différents. Cela indique discussion de la psychologie du développement . Les praticiens de plusieurs écoles de pensée psychologique , y compris la psychologie éducative et sociale , reconnaissent également que depuis l'enfance jusqu'à un âge avancé , les êtres humains passent par des étapes de développement émotionnel et cognitif . Le comportement humain , par conséquent , devrait être examinée à travers le prisme des normes de ces phases .