Quelles sont les caractéristiques de la TCC
Cette forme de thérapie est basée sur l'idée que les sentiments et les comportements de contrôle des pensées , et non pas des facteurs externes , tels que d'autres personnes , des situations ou des événements qui sont souvent au-delà le contrôle du client . TCC vise à changer la façon dont un client pense et agit sur une situation ou un événement , même si la situation ou de l'événement ne modifie pas .
Thérapie orientée par les buts
les séances de TCC sont orientées vers un but . Le client et le thérapeute collaborent ensemble pour élaborer des objectifs que le client veut atteindre . Souvent objectifs changeront au fil du temps . Les objectifs doivent être précis et défini; par exemple, si un client dit: «Je veux sortir plus , " le thérapeute peut suggérer un objectif plus concret pour le client d'œuvrer comme «Je veux aller à la boutique locale . "
Photos utilisation de devoirs
devoirs est un élément central de la thérapie cognitivo-comportementale . Il aide ses clients à travailler pour atteindre leurs objectifs entre les sessions sur leur propre . Il leur donne aussi la possibilité de pratiquer les techniques apprises dans chaque session . Devoirs à la maison montrent un client qu'il est capable de faire des changements à ses sentiments et le comportement sans un thérapeute actuel, qui est un objectif important de la TCC . Un exemple d'un morceau de devoirs donnée à un client est de tenir un journal de pensée .
Temps limité
CBT n'est pas destiné à durer éternellement et il ya souvent un nombre limité nombre de séances . Le nombre moyen de sessions que le client reçoit n'est que de 16 . L'objectif de cette thérapie est d'enseigner aux clients de devenir leurs propres thérapeutes et pas trop dépendre de la thérapie . Chaque session est très instructif et se concentre sur un objectif pour le client à atteindre , qui est encouragé en outre par l'utilisation de devoirs à la maison . Les objectifs sont toujours garder à l'esprit pendant et entre les sessions , ce qui accélère le processus d'apprentissage . La décision de mettre fin à la thérapie formelle est décidé par le client et le thérapeute .
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