Comment planifier des situations d'urgence de l'école

Le Bureau des écoles gratuit Safe and Drug ( OSDFS ) recommande que chaque école dispose d'un plan d'urgence en place . En collaboration avec le ministère de l'Éducation (DOE ) , OSDFS encourage les écoles à venir avec ce qu'ils appellent " aller " kits ou trousses d'urgence , qui seraient placés stratégiquement à travers l'école , en cas d'urgence . Les étapes de la planification pour les situations d'urgence de l'école impliquent l'atténuation et la prévention; préparation; réponse; et de récupération, selon le DOE et OSDFS . Parce que les écoles ont tendance à ne pas avoir beaucoup d'argent pour les ressources étrangères ou de l'espace pour accueillir une variété de kits d'urgence , quelques kits tout usage --- créé sur la base de ces quatre étapes --- suffira. Choses que vous devez
informations de contact d'urgence ( police, pompiers et entreprises de services publics )
photos aériennes de votre école et carte de la région environnante utilitaires les instructions d'arrêt de votre école
réfléchissant gilets, pour être portés par tous les enseignants et le personnel
Whistles ( pour attirer l'attention des enfants )
talkies-walkies ou les téléphones cellulaires Photos Draps, couvertures et oreillers
bougies et des allumettes
batterie une radio à piles avec de la lampe de poche avec conduit la bande de piles et de grands sacs poubelles Photos de l'eau en bouteille
la liste de tous les élèves qui étaient présents le jour de la catastrophe Photos Photos d'élèves et du personnel , et les coordonnées de chaque élève (à conserver sur un disque ou un lecteur flash )
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atténuation et la prévention
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développer des idées de ce qui peut aller mal dans votre école , tels que les tremblements de terre , incendies, alertes à la bombe , des fusillades et viennent avec des moyens de contrer ces menaces et les empêchent en premier lieu . Lockdown , incendie , tremblement de terre et les tornades exercices sont un pas dans la bonne minimiser la confusion lors d'un incident .
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Consultez la police locale et d'autres intervenants d'urgence au cours de cette étape , car ils peuvent vous guider à ce qui concerne la sécurité et les questions sur vos visages scolaires . Par exemple , ils peuvent décider que vos portes et fenêtres doivent renfort supplémentaire , dans le cas d'un verrouillage ou votre école a besoin d'ajouter d'autres systèmes de gicleurs , en cas d'incendie; ou les bibliothèques de votre bibliothèque doivent être boulonnés , dans le cas d' un tremblement de terre .
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Examiner les questions de responsabilité , en cas de situations d'urgence de l'école .

Préparation
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Élaborer un plan d'urgence . N'oubliez pas d'inclure les intervenants d'urgence au cours de cette phase , aussi bien. Un ensemble de terminologie et le vocabulaire devra être mis en place , et les intervenants d'urgence et le personnel de l'école aura besoin d'utiliser ce vocabulaire . Cela permet de garder la confusion entre les organismes et l'école à un minimum .
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Former une équipe de crise de l'école . Désigner certains membres de votre personnel à être le commandant de l'école (généralement le principal); le porte-parole ( qui prendra la parole avec la presse ); soignants des étudiants; agents de sécurité; liaison pour les intervenants d'urgence ( ce peut être le personnel de bureau ); et le personnel médical (l' infirmière de l'école ou n'importe qui d'autre à la RCR ou la formation médicale ) . Le personnel médical doit être sûr qu'ils ont arrondi tous les médicaments pour les étudiants qui suivent les cours de l'école , sur une base quotidienne . Enfin , assurez-vous que vous avez désigné certains membres du personnel pour aider les personnes ayant des besoins spéciaux .
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Assurez-vous que vous avez créé plusieurs kits , placés stratégiquement dans votre école . Trousses d'urgence pour tous usages devraient inclure une trousse de premiers soins; un guide d'action d'urgence pour votre école --- que vous avez développé avec l'aide de la police locale et les administrateurs de l'école; informations de contact d'urgence , des photos aériennes de votre école; carte de la région autour de votre école; et l'utilité des instructions d'arrêt . Autres articles dont vous pourriez envisager sont des gilets réfléchissants , pour être portés par tous les enseignants et le personnel; sifflets ( pour attirer l'attention des enfants ); et des talkies-walkies . Assurez-vous d' inclure des feuilles , des bougies , des couvertures , des allumettes , des oreillers, des bouteilles d'eau , de la radio à piles avec des piles , lampes de poche avec des piles; les téléphones cellulaires, du ruban adhésif et de grands sacs poubelles . Enfin , vous devriez avoir une liste de tous les élèves qui étaient présents le jour de la catastrophe; des photos des élèves et du personnel, et les informations de contact de chaque élève . Vous pouvez garder ceux-ci sur un disque ou un lecteur flash , pour un accès facile .
Réponse
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notifier les intervenants d'urgence rapidement , et soit évacuer l'école ou aller dans le mode de verrouillage , en fonction de la situation .
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Initier un traitement médical , et trier ceux qui sont blessés . Au cours de la situation , assurez-vous d'essayer de garder la tête froide et rester calme , les enfants prennent leurs repères affectifs de vous.
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Communiquer des informations adaptées et précises pour la presse et les intervenants d'urgence , suggère 10

Désigner une zone de libération de l'étudiant, et être sûr que vous avez assez de formes à libération de l'étudiant pour les parents et les tuteurs à remplir. du OSDFS et le DOE .
récupération
Cela vous aidera à garder une trace de tous les élèves qui quittent l'immeuble après l'incident .
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procéder à une séance d'information , et comprennent tous les intervenants d'urgence qui étaient sur les lieux du personnel d'urgence et de l'école , afin de déterminer ce que erreurs ont été commises et ce qui a fonctionné .
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réapprovisionner vos trousses d'urgence pour se préparer à de futurs incidents . Faites un compte rendu aux parents , et leur assurer que vous révisez vos plans d'urgence en fonction de ce que vous avez appris de la situation récente .