Comment créer des histoires sociales

couramment utilisés avec les enfants qui ont de l'autisme et d'autres troubles basés sur la communication , des histoires sociales sont des outils douces pour renforcer les comportements appropriés . Les histoires sont courtes - de quelques phrases à une page longue - et tout simplement écrit . Ils marchent votre enfant par une situation sociale dont il ou elle a de la difficulté . Le problème et la solution sont présentés comme des faits , et il est supposé que l'enfant va démontrer un comportement positif. Personnalisation des histoires sociales pour votre enfant va l'aider ou lui rapporter à eux et de mieux comprendre la leçon . Choses que vous devez
écriture ustensile
la photographie ou le dessin de papier de votre enfant exécution de la tâche ou le comportement
colle ou du ruban
Voir Instructions
Le 1

Imprimer l'histoire proprement, et utiliser des phrases courtes et concises . Ecrire à la première personne . Si votre histoire est de rester en ligne à l'école , vous pourriez commencer par : " . . Je vais à l'école avec beaucoup d'autres enfants , nous marchons dans une ligne lorsque nous quittons notre salle de classe "
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Décrire la situation : " Quand nous avons besoin de quitter la salle de classe , nous avons tous se lever de nos bureaux et s'alignent par la porte nous attendons que Mme Jones dit qu'il est temps de quitter nous restons dans la ligne jusqu'à ce que nous obtenons où nous allons . . " . Evoquant son professeur par nom renforce l'idée que la leçon s'applique directement à votre enfant
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Faire la raison de la leçon claire et simple : . " Quand nous marchons dans une ligne , . Mme Jones sait que nous sommes tous ensemble Cela nous aide à rester en sécurité et arriver là où nous devons être à l'heure "
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Mentionner le comportement approprié d'une manière positive : " . Quand je marche dans la ligne , je vais rester à ma place avec les autres enfants . je serai tranquille et ne pas courir de l'avant. "
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Vous pouvez personnaliser l'histoire plus loin en ajoutant plus de détails . Si les enfants de la classe marche toujours dans le même ordre , vous pourriez ajouter : " Quand je vois Jenny en face de moi , je sais que je suis au bon endroit . " Ou " Je suis toujours en troisième position , et je vais y rester jusqu'à ce que nous obtenons où nous allons . "
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Terminer en faisant une note de la façon dont votre enfant peut se sentir quand il ou elle remplit la tâche avec succès : " . . Quand je vais dans la ligne de la salle de classe à la cafétéria , je me sens fier -je y arriver en toute sécurité et d'avoir beaucoup de temps pour manger mon déjeuner "
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Ajouter une photo ou dessin de votre enfant qui se rapporte à l'histoire . Vous pourriez prendre une photo de lui en ligne à l'école , ou un dessin de votre enfant avec ses camarades de classe dans une ligne . Vous pouvez même utiliser la famille et les amis à se substituer à la classe dans une photo que vous prenez à la maison , peut-être avec l'enseignant - figure portant un nom la lecture des étiquettes " Mme Jones . "
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Lire l' histoire avec votre enfant souvent . Il peut être utile de lire chaque matin avant l'école jusqu'à ce qu'il devienne habitude pour lui de rester en ligne .