Les symptômes d'autisme préscolaire

L'autisme est un trouble du système nerveux central qui provoque des difficultés de communication et les interactions sociales , les comportements répétitifs et une gamme étroite d'intérêts . Chez les jeunes enfants , il est considéré comme un trouble neurologique du développement qui commence dans l'enfance ou de la petite enfance . Selon le Mars of Dimes, certains enfants autistes se développent normalement pour la première année de vie , mais commencent à prendre du retard dans les compétences sociales ou n'acquièrent pas de compétences linguistiques normales au sein de la deuxième année de vie . Bien que certains sont diagnostiqués dès 18 mois, beaucoup ne reçoivent pas un diagnostic officiel jusqu'à ce que vers l'âge de 3 . L'autisme affecte autant que 1 enfant sur 150 aux États-Unis , et les garçons sont quatre fois plus susceptibles d'être diagnostiqués avec l'autisme que les filles. Retard langue

Un des premiers indices d'un enfant d'âge préscolaire pourrait avoir l'autisme est un retard de langage . Grâce à une intervention appropriée à ce stade , les enfants autistes peuvent faire et font des gains mesurables sur le développement du langage . Parce que l'autisme peut varier de légère à sévère , le degré de retard de langage varie selon les individus , ce qui rend difficile de distinguer de légers retards causés par l'autisme des autres troubles du développement ou des influences de l'environnement chez les jeunes enfants .
Communication
Photos

affaiblies compétences de communication présents à l'incapacité ou la capacité réduite à exprimer leurs besoins et veut , incapacité à engager ou à soutenir une conversation normale , l'utilisation ou impair habitude langue , répéter des mots ou des phrases quand on lui parle , ou tout simplement ne pas répondre aux indices verbaux et apparaissant comme si sourd .

Interactions sociales

dépréciations d'interaction sociale sont pris en compte dans l'incapacité de l' enfant à jouer avec ses pairs , l'échec d'interpréter de manière adéquate la communication non verbale et le langage du corps (comme le contact visuel et les expressions du visage ) , incapacité à comprendre les sentiments et les émotions exprimées ou suggérées par d'autres , et une expression parfois inexplicable de rire ou de tristesse sans cause apparente .
comportements répétitifs

comportements répétitifs peuvent prendre la forme de l'ouverture répétée et la fermeture des portes , tourner les roues des voitures jouets , virevoltant dans une balançoire, ou empiler des blocs ou des jouets de la même façon à chaque fois. L'enfant peut développer une routine spécifique et être incapable de briser la routine . Il pourrait développer des habitudes étranges telles que la suppression toujours la chaussure gauche en premier ou en plaçant ses jouets dans le même endroit à chaque fois . Les perturbations de la routine peut causer un stress considérable et entraîner des crises de colère ou les débordements émotionnels .
Loisirs

Une gamme étroite d'intérêts pourrait garder les enfants avec l'autisme axé sur un sujet . Ils peuvent développer un intérêt dans les jouets mécaniques avec une fascination particulière avec des pièces ou de feux clignotants . À mesure qu'ils grandissent , certains pourraient développer des intérêts dans nombres, des dates , des calendriers ou des faits inhabituels , tels que les moyennes de baseball ou d'autres anecdotes isolé .
Lecture

jeu peut consister activités rituelles qui montrent peu de variations au jour le jour . Les enfants autistes sont souvent très littéral , présentent un manque de jeu imaginatif et souvent préfèrent jouer seul au lieu de chercher à playmates . Même si elles peuvent montrer des signes d' une attention soutenue lors de la lecture avec un objet, lorsqu'ils ne sont pas engagés dans une activité de leur choix , l'attention est limitée .