Thérapie crânio-sacrée pour les troubles d'apprentissage
Craniosacralthérapie est une méthode alternative de traitement pour un certain nombre de conditions telles que maux de tête, le dos, le cou et la dent douleur , nervosité et l'hyperactivité . Il est généralement pratiqué par les massothérapeutes, les chiropraticiens , les praticiens de la thérapie physique et même des dentistes . Les partisans de la thérapie crânio-sacrée croire que les avantages du traitement peuvent avoir un effet sur de nombreux autres domaines de la vie d'un patient , y compris les troubles de l'apprentissage . What It Is
Les techniques utilisées dans la thérapie crânio-sacrée ont été élaborées en 1930 par William Sutherland . Il croyait que nos cerveaux produisent une impulsion qui génère un flux crânienne de liquide céphalo-rachidien . Nos corps dépendent de ce flux pour maintenir l'équilibre , en particulier dans les muscles et les nerfs autour de la tête , le cou et le dos. Un flux perturbé ou déséquilibrée peut être à blâmer pour les problèmes dans ces domaines et à la santé globale.
Spécialistes en thérapie crânio-sacrée sont capables de détecter les impulsions et les corriger. Rééquilibrer flux crânienne soulage la tension , la douleur et des troubles nerveux qui peuvent conduire à l'hyperactivité et /ou de troubles tels que le TDAH apprentissage (trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité . ) Soulager les symptômes anxieux de ces troubles aide les élèves à se concentrer et d'apprendre plus efficacement .
Comment ça marche
cours d'une séance de thérapie crânio-sacrée , le praticien place ses doigts le long du front de patients le long des os frontaux au-dessus des orbites des yeux . Elle est alors capable de détecter le rythme de l'impulsion à l'intérieur du crâne . En utilisant seulement une petite quantité de pression , elle appuie sur les os à l'aide de son propre rythme . Promoteurs crânio croient que ses mouvements sont capables de manipuler les os du crâne . Immédiatement après cela, procédure non invasive courte , le patient doit être sans douleur et dans un état de relaxation . Les élèves souffrant de troubles d'apprentissage devraient être en mesure de se concentrer sur une leçon sans interruption de leur anxiété ou d'hyperactivité .
Validité médicale
Il n'ya pas eu scientifique accrédité études qui ont prouvé les allégations formulées par les praticiens de la thérapie crânio-sacrée . Une étude , menée par Rogers , Witt , et al . , À l' Air Force Academy Cadet Clinique de thérapie physique aux États-Unis , a été publié par le Journal de l'American Physical Therapy Association en Novembre 1998. Les chercheurs ont tenté de mesurer les impulsions dans le cerveau et les pieds et noter si le taux de ces impulsions a changé au cours de la thérapie . Les résultats n'ont pas trouvé de relation dans les pulsations et ne prouvent pas les allégations formulées par les partisans de la thérapie crânio-sacrée .
