Comment identifier les signes et symptômes de troubles de l'attachement dans la petite enfance

Il ya beaucoup de troubles associés à la petite enfance , l'enfance ou l'adolescence . Un tel désordre est connu comme le trouble réactionnel de l'attachement . Cet article décrit les signes et les symptômes de ce trouble . Instructions
comment reconnaître les signes et symptômes de troubles de l'attachement dans la petite enfance .
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Recherchez nettement perturbé et la parenté sociale du développement inapproprié dans la plupart des contextes , en commençant avant l'âge de 5 ans. Ce doit être attestée par l'un des suivants : 1 . L'incapacité persistante à initier ou répondre de façon appropriée au développement de la plupart des interactions sociales , comme manifeste par des réponses vigilants , ou très ambivalents et contradictoires trop inhibés , hyper . Des exemples de ce qui serait l'enfant de répondre aux aidants avec un mélange d'approche , l'évitement, et la résistance à réconfortante , ou peuvent présenter watchfulness.2 congelé . Pièces jointes diffuses manifeste par la sociabilité aveugle avec incapacité marquée à présenter des pièces jointes sélectifs appropriés . Par exemple : . Familiarité excessive avec les étrangers relatifs ou manque de sélectivité dans le choix des figures d'attachement
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évaluer pour s'assurer que les symptômes de l'étape 1 ne sont pas comptabilisées uniquement par un retard de développement tels que l'arriération mentale . S'il ya une possibilité qu'une autre condition pourrait expliquer les symptômes énumérés à l'étape 1 , le trouble réactionnel de l'attachement ne peut pas être envisagée.
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Rechercher un manque de soins adéquats comme indiqué par les soignants primaires comme en témoigne au moins un des éléments suivants : 1. Mépris persistant des besoins émotionnels de base de l'enfant pour le confort , la stimulation et affection.2 . Mépris persistant de needs.3 physique de base de l'enfant . Changements répétés de principal dispensateur de soins qui empêchent la formation de liens affectifs solides . Un exemple de ce qui pourrait être des changements fréquents en famille d'accueil .
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Cherchez une connexion entre les symptômes de l'étape 1 et le comportement à l'étape 3 . Les perturbations dans l'étape 1 doivent commencer à suivre le comportement décrit à l'étape 3 . Il existe une présomption que le comportement à l'étape 3 de la part de l'aidant entraîne directement les symptômes présents chez l'enfant décrit à l'étape 1 .