Styles des étudiants en soins infirmiers Apprendre

Pas tous les élèves apprennent la même façon. Certains apprennent mieux en voir et d'entendre , d'autres par le raisonnement et l'action; d'autres encore analysent et visualiser des concepts dans le cadre de leur processus d'apprentissage . Étudiants en soins infirmiers ne font pas exception . Comprendre les multiples styles d'apprentissage que les élèves individuels apportent en classe aide les infirmières enseignantes adaptent leurs techniques d'enseignement pour répondre aux besoins des élèves et aussi aider les élèves à développer de nouveaux modèles d'apprentissage dont ils auront besoin dans leur carrière professionnelle . Actif /réfléchissants apprenants

étudiants en soins infirmiers peuvent être décrits comme étant soit des apprenants actifs, ceux qui bénéficient d'une approche pratique à l'apprentissage , les apprenants ou réfléchissants, qui préfèrent regarder et de réfléchir ou de penser à de nouveaux concepts . Selon une étude réalisée par Lynne C. Borucky à l'université de Widener , 79 pour cent des étudiants en soins infirmiers qui ont terminé un indice Salomon /Felder styles d'apprentissage essai a reçu comme des apprenants actifs .
Détection /intuitives apprenants Photos

apprenants bénéficient de détection des faits et des principes d'apprentissage , tandis que les apprenants intuitifs préfèrent étudier la relation entre les concepts et les nouvelles possibilités qu'elles offrent . Capteurs ont tendance à profiter de la résolution de problèmes en utilisant des procédures bien établies , tandis que intuitors aiment à utiliser l'innovation et la créativité pour aborder les questions et les problèmes . Selon les recherches de Borucky , 84 pour cent des infirmières dans son étude ont été sentant apprenants .

/Verbales apprenants

étudiants visuels visuels sont mieux à se souvenir et comprendre les choses qu'ils voient. Ils bénéficient de l'utilisation de diagrammes, de photos, des diagrammes et des démonstrations . Apprenants verbaux apprennent mieux en lisant ou en écoutant les explications . Cependant , les apprenants visuels et verbaux apprennent mieux quand ils sont enseignés à l'aide des méthodes à la fois verbales et visuelles . Soixante-dix- huit pour cent des infirmières testées dans l'enquête de Borucky étaient des apprenants actifs .

Sequential /Éduc

apprenants séquentiels préfèrent une voie progressive , logique et linéaire de l'apprentissage de nouvelles idées . Ils ont aussi tendance à préférer les méthodes étape par étape de la résolution de problèmes . Apprenants globaux , cependant , informez-vous dans les grands sauts , l'apprentissage des concepts un peu au hasard, sans faire de liens jusqu'à ce que soudain tous les morceaux tombent ensemble et qu'ils l'obtiennent. Apprenants mondiaux arriver parfois à des réponses plus rapides pour résoudre des problèmes complexes ou peuvent être particulièrement bien à la conception de nouveaux moyens de les résoudre , mais ont souvent du mal à expliquer comment ils sont arrivés là. Soixante-quatre pour cent des infirmières dans le sondage de Burlocky étaient apprenants séquentiels .