Quelles sont les adaptations nécessaires pour un enfant ayant des besoins spéciaux

? Enfants ayant des besoins spéciaux vient dans toutes les formes, tailles, intellects et niveaux d'habileté . Il n'y a pas de recette unique pour les adaptations pour les enfants . Chaque enfant est un individu et a des besoins particuliers . La meilleure façon d'apprendre ce que votre enfant ayant des besoins spéciaux nécessite est de passer du temps avec lui et observer lui en tant qu'individu. Handicapées physiques

Les différents types de handicaps physiques ont largement effets variables. Un enfant qui est aveugle peut exiger des chambres avec aussi peu de meubles que possible et pas de moquette - le mieux entendre les sons en écho - tandis qu'un enfant avec microcéphalie peut être incapable de marcher, de parler , de manger ou même de respirer par elle-même . En outre, un handicap physique peut ou peut ne pas avoir d'effet sur l'intelligence de l'enfant . Le traitement d'un enfant aveugle comme si elle était incapable de faire quoi que ce soit se rend plus difficile pour elle de gagner l'indépendance . D'autre part , l'enfant avec microcéphalie peut nécessiter des adaptations qui incluent l'aider avec la plupart des choses . La clé est de connaître le niveau de capacité de l'enfant et lui donner la chance d'essayer .

Déficience intellectuelle

déficiences intellectuelles sont plus communément appelés «retard mental» , mais elle peut inclure également d'autres questions, telles que le syndrome de Down . Beaucoup de gens supposent ces enfants ne seront jamais en mesure d'apprendre quoi que ce soit . Cependant , beaucoup de ces enfants sont extrêmement perspicace et peut apprendre si des adaptations appropriées soient prises en fonction de leurs styles et intérêts apprentissage . Beaucoup d'entre eux sont plus talentueux physiquement et avoir un intérêt pour l'art , le sport , la danse et le jardinage , entre autres choses. Problèmes particuliers rencontrés par les personnes handicapées mentales peu de réaction émotionnelle , troubles de la mémoire et des problèmes de cerveau tels que les troubles de saisie - qui peuvent leur faire perdre des capacités et des connaissances dans le temps. Toutes ces questions doivent être prises en compte lors de la création les adaptations nécessaires pour l'enfant .

Handicapées «invisibles»

dites handicapées "invisibles" englober un large éventail de troubles et de problèmes physiques , du syndrome d'Asperger - un type d'autisme - pour le lupus, une maladie auto-immune chronique douloureuse dans laquelle la douleur peut aller et venir . Plusieurs fois , personne ne pourrait deviner l' enfant a eu des problèmes juste en le regardant , et il peut même prendre des années pour qu'il soit diagnostiqué . Parce que la maladie n'est pas évident , les étrangers ne sont pas susceptibles d'être comprendre pourquoi votre fils Aspie jette un ajustement dans un magasin lumineux fort ou pourquoi votre fille avec le lupus ne veut pas aller à l'école . Adaptations pour ces enfants ont autant à faire avec d'autres personnes que l'enfant lui-même. Par exemple , donner à l'enfant Aspie un bandeau ou un casque peut aider à éviter des crises de colère jusqu'à ce qu'il apprenne à se contrôler . Dans d'autres cas , plutôt que de créer une adaptation , il peut être nécessaire d'éduquer le public sur la maladie de l'enfant . Handicaps invisibles comprennent également des questions plus doux tels que le TDAH et des troubles d'apprentissage , qui peuvent généralement être aidé avec un traitement .
Acquis handicapées

Quand vous pensez d'un enfant handicapé , plus probable que vous imaginez un enfant qui a toujours été désactivé . Mais ce n'est pas toujours vrai ; enfants handicapés ont acquis un certain nombre de questions en dehors de leur handicap qui ils peuvent avoir besoin d'adaptations pour . Ces enfants sont susceptibles de souffrir de détresse émotionnelle comme la culpabilité , la frustration , la peur , l'anxiété et la honte provoquée par leurs capacités nouvellement limitées. Dans ces cas , les nombreuses nouvelles modifications à la vie de l'enfant peut être extrêmement troublant , et elle peut besoin de quelque chose pour lui faire sentir sécurisé . Par exemple , un enfant , une fois actif avec une blessure à la colonne vertébrale peut se sentir perturbé par des adaptations à rendre le fauteuil roulant de la maison accessible et peut se sentir plus à l'aise si quelques pièces sont laissés comme ils étaient. Ou , un enfant qui a subi une lésion cérébrale pourrait être bouleversé par avoir à réapprendre des compétences qui sont à un niveau de qualité plus jeune . Dans ces cas , il suffit d'en faire un jeu ou cacher le niveau de qualité du travail peut être une adaptation utile pour l'enfant , tandis que ses émotions se stabilisent .