Comment communiquer avec les personnes ayant une déficience intellectuelle

Les personnes ayant une déficience intellectuelle peuvent avoir des déficiences mentales ou physiques qui influencent leurs habiletés motrices , linguistiques et d'apprentissage . Une déficience intellectuelle peuvent affecter le système nerveux , les sens , le métabolisme et la dégénérescence - apparaissant comme des troubles du spectre de l'autisme , le syndrome de Down , troubles de la vision , la perte ou la paralysie cérébrale entendre , selon l'Institut national de la santé infantile et du développement humain . Communiquer avec un enfant ou un adulte handicapé nécessite la compréhension et de patience pour éviter les frustrations . Gagner sensibilisation et la mise en œuvre de nouvelles techniques permettra de créer une communication claire et lisse . Instructions
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Évaluer domaine spécifique des individus d'invalidité ou de perte de valeur à travers l'observation et de répondre en conséquence. Ajustez votre vocabulaire pour correspondre à l'enfant ou le niveau de capacité intellectuelle adaptée à l'âge de l'adulte . Ne pas trop simplifier votre langue basée sur la perception , mais plutôt regarder directement la personne , énoncer et parler normalement . Si la personne est confus ou exprime un manque de compréhension , reformuler votre phrase , veiller à ce que le sens est clair .
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parlent en phrases simples positifs . Évitez les mots négatifs ou potentiellement offensives , et pécher par excès de prudence si vous n'êtes pas sûr une expression particulière . Si l'individu est la vision ou une déficience auditive , la clarté dans les mots et les actions sont importants pour prévenir les malentendus ou accidentellement effrayer la personne .
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Demandez à la personne si ils aimeraient l'aide avant de tendre la main à aider . Le respect mutuel crée une atmosphère positive et met tout le monde à l'aise. Accepter toute aide l'individu peut avoir , y compris un fauteuil roulant , canne , chien d'assistance ou d'un interprète en langue des signes . Travailler avec ces sources d'aide , mais concentrer votre attention sur l'individu .
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Voir la communication avec les personnes ayant une déficience intellectuelle comme une expérience d'apprentissage . Pratiquer la patience en maintenant un contact visuel pendant qu'ils parlent ou écrit . Réduire les distractions dans l'environnement , et ne soyez pas offensé si vous avez à vous répéter plusieurs fois . Prenez une grande respiration , et accepter que la conversation ne peut réussir sans être parfait .