Comment surmonter les obstacles en Dysgraphia
Le " National Institute of Neurological Disorders and Stroke " définir comme dysgraphie " . ... Un trouble neurologique caractérisé par écrit handicapées précisément, le trouble provoque l'écriture d'une personne à être déformée ou incorrecte . " Le terme dysgraphie est dérivé des mots grecs « dys » signifiant difficulté et « graphein » qui signifie écrire. Le trouble est caractérisé par des symptômes tels que des formes irrégulières de lettres et de tailles, illisibilité générale , le mélange de lettres majuscules et minuscules et une lutte à utiliser l'écriture comme un outil de communication . InstructionsL' tôt sera le mieux
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Vous recherchez des signes de dysgraphie tôt dans l'enfance donne à l'enfant les meilleures chances de surmonter les nombreux obstacles de la maladie. Malheureusement , ce n'est pas toujours le cas, car beaucoup d'enseignants ne peuvent pas être suffisamment préparés à reconnaître les symptômes de la dysgraphie . S'instruire sur la maladie est la première étape dans la réalisation si votre enfant pourrait avoir un problème .
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travailler en étroite collaboration pour élaborer un plan d'action pour aider à accueillir ses divers besoins spéciaux concernant sa maladie si l' vous , ou ses éducateurs , pensez qu'il peut y avoir des signes de dysgraphie .
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Rencontre avec un conseiller scolaire pour discuter de l'hébergement et des conseils pour aider votre enfant à faciliter ses frustrations . Beaucoup d'enfants présentent des signes de profonde frustration lorsqu'il s'agit de dysgraphie . Il est important que parent , enfant et l'enseignant , ensemble, répondent avec le conseiller d'assurer tout le monde est sur la même page .
Ce qu'on peut faire
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adaptation - - Selon un article de 1999 , " dysgraphie logement et modifications ", écrit par Susan Jones et publiées par " LD en ligne , " il ya trois facteurs à traiter concernant la dysgraphie , l'hébergement étant la première . " Réduire l'impact que l'écriture a sur l'apprentissage ou d'exprimer la connaissance - sans modifier sensiblement le processus du produit . " Elle recommande d'être plus souple avec les exigences , le volume , la complexité et les outils utilisés pour effectuer des tâches
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Modifier - . Miss Jones déclare que l'évolution des missions ou des attentes pour répondre aux besoins individuels de formation peuvent être nécessaires pour certains élèves parce que « ... les hébergements sont insuffisants pour éliminer les obstacles que leurs problèmes d'écriture posent . " Qualité de stress et non la quantité en réduisant les exigences de longueur pour les affectations . Changer complexité en permettant l'orthographe de ne pas compter pour certaines missions . Permettez-lui de donner des rapports oraux pour certaines missions plutôt qu'écrite
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Remediate - . " Fournir des instructions et une opportunité pour l'amélioration de l'écriture , " les Etats Mlle Jones . Elle recommande en outre la construction d' instruction d'écriture dans son horaire . Dépendant de l'âge , l'ergothérapie ou autres logements ayant des besoins spéciaux pourraient fournir l'assainissement . Pratique à la maison est également essentiel .
