Les effets de la négligence sur cognitif du nourrisson et Développement des jeunes enfants

Comme un enfant interagit avec son fournisseur de soins et de son environnement , des messagers chimiques transmettre ses expériences aux zones de stockage de mémoire spécifiques dans le cerveau . La transmission se fait par les voies neuronales stimulées par la perception sensorielle . Dans " BrainWorld Magazine , " Kenneth Wesson décrit cette réaction chimique que le processus d'apprentissage . Les souvenirs accumulés dans des environnements remplis d'amour et de bonté ou de négligence et d'abus forment la base de connaissances qui fournit l'enfant avec les outils nécessaires pour interagir avec son monde . Apprentissage retardé

Le responsable fournit une expérience d'apprentissage initial d'un nourrisson. Voies neuronales affaibli résultant de la négligence des besoins cognitifs, émotionnels ou sociaux d'un enfant prive l'enfant de l'atteinte des jalons de développement liées à l'âge , comme le développement du langage , tel que cité par la Passerelle d'information pour le bien-être des enfants . Les bébés privés d'un soignant nourricière qui parle régulièrement à eux et répond à leur expérience de parler bébé un retard dans la formation des circuits neuronaux nécessaires à la formation de la langue . Le manque de stimulation sensorielle contribue également au développement du cerveau arrêté , qui se traduit par une plus petite taille du cerveau et de la transmission des signaux neuronaux plus lent .
Développement affectif Retard
Un environnement aimant fournit une base saine pour les relations affectives futures .

bébés ont besoin de contact physique et émotionnel avec leurs soignants . Regarder les expressions du visage permet à l' enfant de déchiffrer les signaux émotionnels et de développer des réponses appropriées . Enfants négligés ne parviennent pas à former un attachement émotionnel ou de se lier avec leurs soignants . L'échec de futures relations sociales et des liens affectifs découle de priver l'enfant de cette expérience d'apprentissage essentiel . La Passerelle d'information pour le bien-être des enfants nous informe que d'élever un enfant dans un milieu stimulant améliore sa capacité à apprendre, tandis que la négligence prive les enfants de la capacité de réussir à l'école et émotionnellement .

Cognitive , adaptation et de résolution de problèmes

Un environnement stimulant aide l'enfant à construire un fort cognitive , d'adaptation et de résolution de problèmes que son développement progresse dans la petite enfance . Enfants négligés développer des difficultés d'apprentissage et troubles de la mémoire , selon " BrainWorld " magazine. Au lieu de se concentrer son attention sur l'absorption de nouvelles expériences sensorielles et le développement de la base et des compétences pour la croissance future , le cerveau de l' enfant négligé reste occupé avec ses besoins quotidiens . Cela ralentit la formation de nouvelles voies neuronales pendant que l'enfant tente de négocier un environnement confus et souvent hostile . L'échec de ses soignants de fournir un environnement stimulant avec l'encouragement et la validation nécessaire pour le développement cognitif , affectif et social empêche l'enfant d'atteindre les jalons du développement normalement atteint par les enfants du même groupe d'âge .

Sans la Fondation pour le développement sain

les expériences d'un enfant de la petite enfance à la petite enfance de jeter les bases pour la croissance intellectuelle , la stabilité émotionnelle et le développement de la personnalité . Négligence place un enfant à risque de retards cognitifs , l'anxiété et la dépression , cité par la Passerelle d'information pour le bien-être des enfants . Enfants négligés deviennent insécurité et peur; ils manquent de confiance , se sentent menacés par leur environnement et manquent d'estime de soi et de l'initiative . Leur développement arrêté de l'enfance à la petite enfance jusqu'à l'âge de 4 prévoit la possibilité de l'échec et la déception permanente .

Conséquences du stress et la peur
L'enfant négligé a des difficultés relationnelles et est généralement considérée comme un «solitaire ».

Le stress prolongé subi par un enfant négligé la rend très sensible à la peur . Elle développe une maladie appelée « hypervigilance ». Souvenirs de stress et de peur créé par les voies neuronales sont trop sensibles et provoquent des réponses exagérées à des déclencheurs comme étant touché ou établir un contact visuel souvent . Percevant ces actions comme des menaces suscite des réponses inappropriées , selon la Passerelle d'information pour le bien-être des enfants , ce qui empêche l'enfant de la participation à l'interaction sociale normale .